臺灣特殊專家為湛江師范學(xué)院特殊教育專業(yè)把脈

　　中國臺灣網(wǎng)12月10日湛江消息　日前，湛江師范學(xué)院在燕雷樓四樓教科院會議室召開特殊教育專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新建設(shè)座談會。臺灣高雄師范大學(xué)特教專業(yè)教授、臺東大學(xué)前校長蔡典謨教授，臺灣屏東教育大學(xué)特殊教育前系主任胡永崇教授，湛江師范學(xué)院羅海鷗院長，鄧逢光主任，李小戈處長、李炳富副處長，莫鳳珊副處長、馮天學(xué)副處長，教科院范兆雄院長、赫云鵬書記、周仕德副院長、鄭劍虹副院長、各系主任和骨干老師出席了本次座談會。

　　座談會上，教科院院長、書記、副院長以及特殊教育專業(yè)負責人就特殊教育學(xué)科專業(yè)建設(shè)的基本進展和問題做了說明。針對教科院教師提出的特殊教育專業(yè)的相關(guān)問題，臺灣屏東教育大學(xué)特殊教育前系主任胡永崇教授結(jié)合自身多年從事特殊教育的經(jīng)驗，從特教專業(yè)辦學(xué)定位、師資建設(shè)、課程設(shè)置、專業(yè)設(shè)備配備以及學(xué)生就業(yè)問題等方面進行分析闡述，為該校特殊教育專業(yè)的設(shè)立提供了大量可借鑒的經(jīng)驗。臺灣高雄師范大學(xué)蔡典謨教授認為，特殊教育專業(yè)建設(shè)要對國家政策、未來市場、其他學(xué)校的發(fā)展情況等做詳細評估，從而抓住市場，看住未來的主流。同時要構(gòu)建專業(yè)課程框架，有計劃有系統(tǒng)的授課，并發(fā)展自己學(xué)校的專業(yè)特色，形成與國內(nèi)大學(xué)特殊教育專業(yè)不可替代的優(yōu)勢。

　　最后，羅海鷗院長代表學(xué)校對兩位臺灣特殊教育專家的指導(dǎo)表示衷心的感謝，同時也鼓勵教科院的教師要抓住難得的機會與兩位教授多交流多學(xué)習(xí)，促進該校特殊教育專業(yè)的發(fā)展。羅海鷗院長對如何辦好特殊教育專業(yè)提出了三點希望：首先，希望教科院能提高認識，把握時機，辦好專業(yè)。他強調(diào)，目前，全省乃至全國都十分重視特殊教育專業(yè)的發(fā)展，湛江師范學(xué)院作為百年師范院校更要抓住機遇，將辦好特殊教育專業(yè)看成教科院提高領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)力和提高學(xué)院競爭力的重要機會。其次，希望教科院能加強對外交流，主動借鑒境內(nèi)外先進辦學(xué)經(jīng)驗，以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng)，全面與臺灣的大學(xué)特教專業(yè)協(xié)同辦好特教專業(yè)，從專業(yè)辦學(xué)理念、定位、師資引進、人才兩段式培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等開辟一條特殊教育專業(yè)建設(shè)的新道路，“高起點，高水平”建設(shè)特殊教育專業(yè)。也希望學(xué)校每個二級學(xué)院都能夠走出去，與高水平高校或行業(yè)合作，協(xié)同創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)。最后，希望教科院明確目標，準確定位。堅持做好學(xué)科研究，立足教學(xué)和人才培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和項目學(xué)習(xí)，彰顯百年師范教育優(yōu)勢，形成專業(yè)特色，促進粵西教育改革和發(fā)展，更為廣東省特殊教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻。（中國臺灣網(wǎng)湛江市臺辦通訊員黎國偉） 

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