"文白之戰(zhàn)"再反轉(zhuǎn) 臺網(wǎng)友:我們的未來怎么會有希望

　　臺當(dāng)局“教育部”課審會大會重審降低高中語文新課綱文言文、白話文比率，圖中為臺當(dāng)局“教育部長”潘文忠。（圖片來源：臺灣《聯(lián)合報》） 

　　中國臺灣網(wǎng)9月26日訊 島內(nèi)“2019年高中語文課綱”文言文白話文比例審議結(jié)果23日出爐，決議要將文言文比例從目前占45%到55%，調(diào)降到35%到45%，推薦選文從20篇減至15篇，較本月10日的決議上演大逆轉(zhuǎn)。

　　據(jù)臺灣《中國時報》報道，島內(nèi)2019年要實(shí)施的12年義務(wù)教育課綱，關(guān)于高中語文科部分，臺教育研究院研修小組花了2年時間征詢第一線語文教師意見后，訂出文言文占45%至55%、必讀古文20篇的草案。相較2010年課綱古文比例45%至65%、必讀古文30篇，已經(jīng)是下降了。不過這樣的比例還是有人不滿意，普通高中小組向課審會提案，高中語文科文言文比例降到30%以下、必讀古文降為10到15篇。

　　此事在島內(nèi)引發(fā)軒然大波。

　　島內(nèi)12年義務(wù)教育課綱審議有爭議。（圖片來源：臺灣《聯(lián)合報》）

　　據(jù)《中國時報》早前報道，支持及反對的團(tuán)體經(jīng)過3周交鋒，在本月10日臺當(dāng)局“教育部”課審大會中進(jìn)行決戰(zhàn)，4項(xiàng)調(diào)降方案表決均未過關(guān)，最后回到研修小組最初所提45%到55%�！吨袊鴷r報》彼時稱贊這是“遲來的正義”。

　　誰曾想，就在各界認(rèn)為“文白之戰(zhàn)”鬧劇終于落幕并一片叫好的時候，此事竟翻案了。

　　臺灣文學(xué)館前館長、著名詩人雨弦在接受臺灣《旺報》訪問時直言“很遺憾”。他表示，“沒有古，哪有今”，本來他對于日前會議決定維持文白比還感到欣慰，想不到最終被翻案。他強(qiáng)調(diào)，文言文是了解文化重要的根，“根要雄壯，才能枝繁葉茂”。

　　臺灣文學(xué)館前館長、著名詩人雨弦對于臺灣語文教科書文言文比例被調(diào)降感到遺憾。（圖片來源：臺灣《中時電子報》）

　　據(jù)臺灣《聯(lián)合報》報道，島內(nèi)律師王瀚興指出，臺“立法院”審議“前瞻特別預(yù)算案”時，“立法院長”蘇嘉全主張“一事不二議”，但為何這次審課綱，上次已決議，也對外公布，又可以再議？他指出，“教育部”為了要減少文言文比例，派律師坐鎮(zhèn)課審會，先射箭再畫靶，實(shí)則威權(quán)玩法。

　　王瀚興說，重新翻盤于法無據(jù)。除非是上一次會議決議違法或登載不實(shí)，才可以撤銷原來的決議，如果都沒有，根本不構(gòu)成翻盤理由。就跟法院判決宣示一樣，“我能說判錯了，有當(dāng)事人抗議，就要翻盤嗎？”如果翻盤了，就代表前面決議是違法的，“教育部長”（潘文忠）應(yīng)負(fù)政治責(zé)任下臺。

　　據(jù)《中國時報》早前報道，臺“中研院院士”王德威等人曾發(fā)起“語文是我們的屋宇：呼吁謹(jǐn)慎審議課綱”聯(lián)署，獲得5萬多人連署支持，包括余英時、李壬癸、胡佛等超過24位“院士”，及余光中、白先勇等文學(xué)巨擘，強(qiáng)調(diào)應(yīng)尊重專業(yè)，文類比例不宜任意裂解限縮。

　　詩人余光中（圖片來源：臺灣《聯(lián)合報》）

　　據(jù)《聯(lián)合報》報道，王德威等人今天發(fā)布最新聲明表示，此次課綱審議過程專業(yè)意見受到漠視，“教育部”扭曲議事程序壓倒專業(yè)，嚴(yán)正譴責(zé)“輕率的表決，讓臺灣教育改革史步入最黑暗的一日”。

　　聲明指出，10日草案通過后，民進(jìn)黨多位“立委”接連點(diǎn)名“教育部長”與課審會代表?xiàng)墮?quán)的各種發(fā)言，加上23日課審會的翻案與重審，政治干預(yù)課程審查的斧鑿痕跡，處處可見。

　　參與聯(lián)署的詩人渡表示，23日的開會結(jié)果否定10日的決議，也就是“敎育部”打臉“教育部”！準(zhǔn)此，將來所有“教育部”的會議結(jié)論、決議都有“不確定性”，“后現(xiàn)代”的特色想不到也出現(xiàn)在“教育部”。

　　潘文忠回應(yīng)文言文爭議問題。（圖片來源：臺灣《聯(lián)合報》）

　　面對外界爭議甚至要求下臺負(fù)責(zé)的聲音，據(jù)《聯(lián)合報》報道，潘文忠聲稱，文言文比例下降是委員會經(jīng)過充分討論決定。據(jù)臺灣“中央社”報道，臺當(dāng)局“教育部國教署長”邱干國回應(yīng)稱，由于程序已完成，相信下次課審大會時，應(yīng)該不會翻盤否定9月23日的會議紀(jì)錄。

　　臺灣網(wǎng)友在紛紛痛批：“把教育搞成這樣子！一棒不如一棒！”“教育‘政治化部長’！拜托以后別再‘高談’教育‘闊論’，唉！”“潘文忠摧毀的是一代學(xué)生的語文程度，現(xiàn)在許多地區(qū)都紛紛增加古文，只有臺灣是反其道而行，所以他是摧毀臺灣的元兇，請潘文忠不要在誤人子弟了……”“政治污染了純潔的教育！看看那課審的組成方式（政黨推薦）就知道了啦！教育這么搞，我們的未來怎么會有希望呢？”“標(biāo)準(zhǔn)黑箱作業(yè)！”“歷史會記得你�！�

　　臺灣高中課綱文言文比例翻案。（圖片來源：臺灣《聯(lián)合報》）

　　臺灣《聯(lián)合報》今日發(fā)表評論文章指出，這個重大轉(zhuǎn)折，其實(shí)是民進(jìn)黨將課審大會變成政治審查大會，潘文忠更親自扮演推手，把教育場域變成了政治格斗場。整個過程，就是一出以民粹圍事、借程序霸凌的戲碼。

　　文章說，文白之爭只是表象。民進(jìn)黨在野時以改革之名，刮取選票；執(zhí)政后，所做所為卻是不斷的“去中國化”及內(nèi)縮自閉，這如何為下一代締造更明亮的未來？在全球化的時代，臺灣鎖島之風(fēng)，卻從政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域迅速向文化、教育領(lǐng)域蔓延。民進(jìn)黨眼里不知有專業(yè)，臺當(dāng)局“教育部長”則一味向政治獻(xiàn)媚，遂使臺灣一整個世代的素質(zhì)與未來臺灣競爭力，淪為向民粹神殿媚俗獻(xiàn)祭的犧牲貢品。（中國臺灣網(wǎng) 李寧）