一紙洋大學(xué)錄取通知，不算什么

　　最近，美國(guó)舊金山大學(xué)商學(xué)院副院長(zhǎng)黛爾·史密斯的一封辭職信，給中國(guó)的留學(xué)熱潑了一盆冷水。據(jù)報(bào)道，史密斯的辭職是鑒于外國(guó)學(xué)生的“大幅增加”。史密斯在信中說：“鑒于有如此多的學(xué)生英語能力差，且生源國(guó)比例不平衡，我們將會(huì)面臨一些獨(dú)特的教育及文化挑戰(zhàn)。”而學(xué)生英語能力差卻被錄取，源于“有條件錄取”政策。

　　這讓“有條件錄取”遭遇新的質(zhì)疑�！坝袟l件錄取(conditional offer)”是指英語水平?jīng)]有達(dá)到入學(xué)要求，或申請(qǐng)時(shí)大學(xué)第4年尚未畢業(yè)的同學(xué)，由校方給予的有條件錄取。只要稍有常識(shí)，就會(huì)知道，英語聽說、閱讀能力很差，怎么可能適應(yīng)全英文教學(xué)呢。為此，針對(duì)“有條件錄取”，就要評(píng)估學(xué)生是否在國(guó)外經(jīng)過短期的語言學(xué)習(xí)，可以達(dá)到隨堂聽課的要求；還要做好語言學(xué)習(xí)的規(guī)劃以及萬一無法過語言關(guān)的準(zhǔn)備（畢竟在國(guó)外讀語言的開銷很大）。但一心考慮送孩子出國(guó)的家長(zhǎng)，卻對(duì)此沒有深入分析，抱著“送出去了事”的心態(tài)，有的想當(dāng)然認(rèn)為“有條件錄取”就是“錄取”，還有的則為自己孩子語言能力不強(qiáng)卻被錄取，而感到“幸運(yùn)”，當(dāng)然也有的考慮讓孩子留學(xué)，首要目的不是學(xué)，而是移民。

　　對(duì)于出國(guó)留學(xué)，很多家長(zhǎng)和學(xué)生，是以接受國(guó)內(nèi)大學(xué)教育，來看待接受國(guó)外教育的，因此很在乎被一所大學(xué)錄取，卻不在乎能接受怎樣的教育——在國(guó)內(nèi)，被一所大學(xué)錄取，通常就被認(rèn)為獲得這所大學(xué)授予的國(guó)家承認(rèn)的文憑；而在國(guó)外，被一所大學(xué)錄取，并沒有什么，如果學(xué)生不努力學(xué)習(xí)，很可能中途就被淘汰。

　　其實(shí)，出國(guó)留學(xué)一定要理性，要從獲得真本事出發(fā)，一紙海外大學(xué)的錄取通知書，說明不了什么，要認(rèn)真分析自己留學(xué)究竟為的是什么，并結(jié)合自身情況做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，不然就有可能花了大筆錢，卻學(xué)無所成。□熊丙奇（學(xué)者）