近日，習(xí)近平總書記在河北省參加并指導(dǎo)省委常委班子專題民主生活會(huì)。習(xí)近平總書記不僅用4個(gè)半天時(shí)間參加專題民主生活會(huì)，會(huì)議期間多次進(jìn)行深入點(diǎn)評(píng)，會(huì)前還聽取了中央督導(dǎo)組關(guān)于河北省委教育實(shí)踐活動(dòng)的情況匯報(bào)，并同省委書記、省長(zhǎng)談心談話，詳細(xì)詢問專題民主生活會(huì)準(zhǔn)備情況，為各地召開專題民主生活會(huì)樹立了榜樣。

　　隨著各地各級(jí)專題民主生活會(huì)陸續(xù)召開，“專題民主生活會(huì)時(shí)間如何服從質(zhì)量”成為一個(gè)實(shí)際問題。一位老黨員深有體會(huì)地說：“民主生活會(huì)是會(huì)，但不能把民主生活會(huì)只當(dāng)一個(gè)幾小時(shí)的會(huì)�！边@句話很有辯證性。從某種意義上說，專題民主生活會(huì)確實(shí)不是一個(gè)“一次性”的會(huì)議，而是一個(gè)“民主的過程”，批評(píng)與自我批評(píng)只是一個(gè)環(huán)節(jié)或一個(gè)場(chǎng)面，完全意義上的民主生活會(huì)應(yīng)該是“會(huì)前準(zhǔn)備”“會(huì)中交流”“會(huì)后整改”的統(tǒng)一。同時(shí)，也是時(shí)間和質(zhì)量的統(tǒng)一。

　　但從實(shí)際情況看，并不是每一個(gè)單位和部門都能科學(xué)地運(yùn)用好這個(gè)過程。一些單位會(huì)前準(zhǔn)備不充分，沒有很好圍繞民主生活會(huì)主題內(nèi)容有針對(duì)性地安排學(xué)習(xí)，導(dǎo)致思想認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為“反正就是一個(gè)會(huì)，講什么，怎么講，都這樣”，沒有廣泛開展談心活動(dòng)。上級(jí)與下級(jí)、班長(zhǎng)與成員、成員與成員之間缺乏真心實(shí)意、開誠(chéng)布公的交流，對(duì)一些觀念的不同理解、對(duì)一些問題的不同看法、對(duì)一些日常工作中積累的成見沒有進(jìn)行真正的溝通。沒有深入調(diào)查征求意見，滿足于“基層走了、座談會(huì)開了、問卷調(diào)查收了”，問題找得“準(zhǔn)不準(zhǔn)、真不真、實(shí)不實(shí)、像不像”另當(dāng)別論。這樣倉(cāng)促上陣，只能是走過場(chǎng)。

　　從本質(zhì)上講，“時(shí)間服從質(zhì)量”就是各個(gè)階段特別是專題民主生活會(huì)“直接準(zhǔn)備”各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間進(jìn)度，必須達(dá)到教育實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)定要求，做到“規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作不變形”，達(dá)標(biāo)了開，不達(dá)標(biāo)就要緩開，或“加工補(bǔ)課”，或“返工重來(lái)”。

　　當(dāng)然，關(guān)鍵還是要“找準(zhǔn)問題，修正錯(cuò)誤”。中央要求，要以“反對(duì)四風(fēng)，服務(wù)群眾”為重點(diǎn)，組織召開高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)。也就是說，治理形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的病癥，消除不符合人民群眾利益的積弊，是開好專題民主生活會(huì)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　故而，必須深入調(diào)查，廣泛聽取群眾的批評(píng)意見，讓群眾“把真話說出來(lái)，把苦水倒出來(lái)，把不滿講出來(lái)”。真正拿起批評(píng)和自我批評(píng)的武器，開展積極健康的思想交鋒，把前期調(diào)查中群眾提出的問題擺到桌面上，議深議透，及事、及人、及思想、及原因、及教訓(xùn)、及責(zé)任，“讓思想出汗，才能觸動(dòng)靈魂”。還必須對(duì)癥下藥，一條條地列出具體的整改措施，實(shí)實(shí)在在地開出“賬單”，對(duì)人民群眾有一個(gè)明明白白的交待。（完顏平）