北京教育考試院日前公示北京2014年高考照顧對(duì)象名單。報(bào)道說(shuō)，盡管今年高考加分政策“瘦身”，但仍有1.1萬(wàn)余人次可享受錄取優(yōu)惠。據(jù)市高招辦統(tǒng)計(jì)，在2013年高招中，本市考生中受到各種加分政策照顧的考生達(dá)到13000多人。

　　今年北京高考加分政策“瘦身”小有成就，比去年少了2000多人加分，也就是說(shuō)完全憑硬邦邦的個(gè)人考試成績(jī)考上大學(xué)或錄取第一志愿的學(xué)生多了幾千人。再換句話說(shuō)，憑政策照顧改變個(gè)人命運(yùn)的人少了，在同一起跑線上智力比賽的人多了。

　　放眼全國(guó)，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，北京考生人數(shù)不算太多，受政策照顧加分的考生也不算太多。我估計(jì)，全國(guó)內(nèi)地高考生受加分照顧的人數(shù)應(yīng)當(dāng)在50萬(wàn)人左右。這還是各地在加分政策“瘦身”后的保守估計(jì)。在沒(méi)有“瘦身”之前，可能人數(shù)更多一些。

　　據(jù)公示名單顯示，今年的照顧加分類(lèi)型包括自謀職業(yè)的退役士兵、臺(tái)灣省籍考生、市三好學(xué)生、市優(yōu)秀學(xué)生干部、烈士子女、少數(shù)民族等19項(xiàng)。一個(gè)學(xué)生，如果在19項(xiàng)照顧加分類(lèi)型中一項(xiàng)也挨不上，那就只有認(rèn)命，埋頭讀書(shū)，好好高考去吧。我看19項(xiàng)似乎還是多了一些，有沒(méi)有繼續(xù)“瘦身”的余地，大可研究。

　　不知道世界各國(guó)高考有無(wú)加分照顧政策，且“瘦身”之后仍有19項(xiàng)之多。在我的讀書(shū)印象中，中國(guó)古代的科舉制度似乎沒(méi)有政策照顧加分。當(dāng)代世界各類(lèi)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽也未見(jiàn)過(guò)和運(yùn)動(dòng)規(guī)則無(wú)關(guān)的加分照顧政策�！吨袊�(guó)好聲音》之類(lèi)的各種文藝比賽，也沒(méi)有什么政策照顧加分。由此可見(jiàn)，文化智力考試政策照顧加分是一個(gè)比較特殊的創(chuàng)舉或創(chuàng)新。當(dāng)然，文藝、體育競(jìng)賽不能搞特殊加分政策，也與觀眾和市場(chǎng)有關(guān)。比賽唱歌，不能因?yàn)槟闶鞘腥�好學(xué)生加10分、20分。籃球比賽，市三好學(xué)生加分，這項(xiàng)比賽大概就無(wú)法進(jìn)行了。高考可以有19項(xiàng)之多的照顧加分政策，確實(shí)也與一次性高考有時(shí)并不能完全代表學(xué)生本人智力活動(dòng)能力有關(guān)，特別是文科類(lèi)學(xué)生更是如此。相差幾十分的加分進(jìn)校學(xué)生與不加分的學(xué)生在一個(gè)班學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)已經(jīng)很可能看不出入校時(shí)那么大的分?jǐn)?shù)差距。順便說(shuō)一句，在19項(xiàng)政策照顧加分中，我以為至少市三好學(xué)生這一類(lèi)型屬于可加可不加，“三好”學(xué)生的學(xué)習(xí)肯定是好的，還需要加分嗎？市一級(jí)學(xué)習(xí)好的學(xué)生還要加分照顧，讓學(xué)習(xí)一般的學(xué)生還有活路嗎？市級(jí)三好學(xué)生完全應(yīng)當(dāng)憑借自身學(xué)習(xí)好的實(shí)力參加高考這場(chǎng)人生競(jìng)賽。

　　高考加分名單公示這件事情做得好。公開(kāi)透明，可以有效防止有人鉆空子，弄虛作假，破壞公平競(jìng)爭(zhēng)的游戲規(guī)則。19項(xiàng)加分類(lèi)型是否繼續(xù)“瘦身”是一個(gè)問(wèn)題，對(duì)現(xiàn)有的19項(xiàng)加分類(lèi)型考生實(shí)行名單公示，進(jìn)行嚴(yán)格公開(kāi)的監(jiān)督，這是另一個(gè)問(wèn)題。分分分，學(xué)生的命根。高考的每一分，確實(shí)關(guān)乎學(xué)生能否考上大學(xué)或考進(jìn)一所什么樣的大學(xué)，不是命根，也涉及命運(yùn)。基于這個(gè)原因，千百萬(wàn)家長(zhǎng)和考生的目光，不但僅僅盯住了自己的每一分，也同時(shí)緊緊地盯住了別人的每一分。在考場(chǎng)上，別人多一分，自己就少一分，不存在雙贏的結(jié)果。高考加分名單公示，讓加分者接受?chē)?yán)格監(jiān)督，讓不能加分者感受到公平，更有利于社會(huì)進(jìn)步和諧發(fā)展。（蘇文洋）