據(jù)央廣中國(guó)之聲報(bào)道，河南省今年獲高考加分的738名考生中，有445名出自同一場(chǎng)比賽——河南省2013年青少年傳統(tǒng)武術(shù)錦標(biāo)賽，比例高達(dá)6成。這一賽事被指“批發(fā)”國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員。14日下午，河南省體育局作出回應(yīng)，承認(rèn)這場(chǎng)武術(shù)比賽的項(xiàng)目設(shè)置“不科學(xué)”，省里多個(gè)部門已組成聯(lián)合調(diào)查組進(jìn)行徹查，并推遲2014年全省武術(shù)錦標(biāo)賽。

　　這種神一樣的武術(shù)錦標(biāo)賽，河南省采取行動(dòng)徹查這一加分怪象，并推遲今年的錦標(biāo)賽，不僅必要，也是當(dāng)下的最優(yōu)選擇。畢竟，一個(gè)武術(shù)錦標(biāo)賽，就產(chǎn)生了當(dāng)年6成的體育加分生，也太神了。

　　不過(guò)，河南省體育局僅僅承認(rèn)這一賽事“項(xiàng)目設(shè)置不科學(xué)”，似乎并沒(méi)有真正找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，不免有些輕描淡寫，甚至有敷衍輿論、搪塞公眾的嫌疑。

　　根據(jù)賽事秩序冊(cè)顯示，800名運(yùn)動(dòng)員分為200個(gè)賽組，前三名就有資格申請(qǐng)國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員認(rèn)證，按照這樣的制度設(shè)定，平均算下來(lái)，理論上就會(huì)有600名運(yùn)動(dòng)員可能獲得認(rèn)證。而事實(shí)上，確有564人達(dá)到國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)，只是最終獲批的為445人。

　　而且，所有參賽隊(duì)員必須在同系列中同時(shí)選報(bào)拳術(shù)、器械，則拿名次時(shí)自然可以實(shí)現(xiàn)“錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)”，各取所需，都能如愿以償。如此“精妙”的設(shè)置，豈止是“不科學(xué)”，簡(jiǎn)直太“科學(xué)”了，完全是因人而設(shè)項(xiàng)目，說(shuō)白了，比賽云云，就是一個(gè)幌子，更像是公共資源的大批發(fā)。

　　此外，據(jù)披露，新鄉(xiāng)一所武校還與中學(xué)及學(xué)生家長(zhǎng)簽訂協(xié)議，每人繳費(fèi)1萬(wàn)2即可保證拿到“國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員”，否則退費(fèi)。這樣的底氣從哪里來(lái)？很簡(jiǎn)單，該武校負(fù)責(zé)人同時(shí)擔(dān)任這場(chǎng)錦標(biāo)賽競(jìng)賽組組長(zhǎng)、新鄉(xiāng)市武術(shù)協(xié)會(huì)主席。這種身兼運(yùn)動(dòng)員與裁判員的制度安排，恐怕同樣不能說(shuō)是“不科學(xué)”，其背后，很可能有著枝蔓橫生的利益關(guān)聯(lián)。

　　表面看，武校一手招徠“客戶”，一手握有生殺予奪的公權(quán)力，似乎有些巧合，實(shí)則不然，從學(xué)生到武校，再到中學(xué)、以及體育主管部門、教育主管部門，已呈現(xiàn)出一條黑色的利益鏈條。每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)從中獲取一定的“紅利”，而最終傷害的，只能是高考公平，還有公共利益。

　　也因此，河南省有關(guān)方面不能只是將目光集中在“項(xiàng)目設(shè)置”上，而是應(yīng)該深挖為何會(huì)如此設(shè)置項(xiàng)目，以及如此設(shè)置項(xiàng)目、安排比賽的背后，還有哪些隱秘的不當(dāng)利益？也惟有查清楚了去年錦標(biāo)賽的問(wèn)題，該查處的查處，該問(wèn)責(zé)的問(wèn)責(zé)，也才有可能有針對(duì)性地進(jìn)行整改，繼續(xù)搞好今后的比賽。

　　“傳統(tǒng)武術(shù)不好界定”不是胡亂設(shè)置項(xiàng)目的借口，更不是批發(fā)“國(guó)二”運(yùn)動(dòng)員以牟取利益的充足理由。更何況，在高考加分這一社會(huì)高度關(guān)注的問(wèn)題上，任何一點(diǎn)不公平都有可能灼傷公平和信任。

　　來(lái)自河南省招辦的消息，目前河南已有53名“國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員”考生主動(dòng)放棄加分。需要指出的是，主動(dòng)放棄不應(yīng)該是體育加分亂象的結(jié)果，而只能是一個(gè)開(kāi)始，循此路徑，有關(guān)部門理應(yīng)以縝密、嚴(yán)肅的調(diào)查，還廣大考生一個(gè)公道的說(shuō)法，也給公眾一個(gè)負(fù)責(zé)任的交代。