【知識(shí)分子·大家談】

　　建設(shè)偉大的事業(yè)，需要知識(shí)和知識(shí)分子，需要知識(shí)分子為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福多作貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記在民進(jìn)、農(nóng)工黨、九三學(xué)社委員聯(lián)組會(huì)上關(guān)于知識(shí)分子工作的重要講話，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)知識(shí)分子的高度重視、殷切希望和更高期待。作為一名黨外知識(shí)分子和大學(xué)管理者，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記重要講話，倍感親切、振奮和鼓舞，倍感知識(shí)分子責(zé)任之重大、使命之光榮。當(dāng)代知識(shí)分子要按照總書記的要求，主動(dòng)想國家之所想、急國家之所急，先天下之憂而憂、后天下之樂而樂，自覺為國家為民族為時(shí)代立德立功立言。

　　立德，當(dāng)立天下之大德，自覺做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范踐行者。古人云：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”當(dāng)代知識(shí)分子要堅(jiān)持國家至上、民族至上、人民至上，始終胸懷大局、心有大我，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極做真善美的追求者和傳播者，做先進(jìn)社會(huì)風(fēng)尚的行動(dòng)者和引領(lǐng)者。

　　學(xué)高為師，身正為范。對(duì)于大學(xué)知識(shí)分子來說，更要堅(jiān)守正道、潛心問道，堅(jiān)持博學(xué)審問慎思明辨篤行相統(tǒng)一，做人做事做學(xué)問相統(tǒng)一。始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”理念，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以大智啟人、以大道化人、以大愛成人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于人才培養(yǎng)全過程，造就新一代知識(shí)分子，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

　　立功，當(dāng)擔(dān)國家之責(zé)任，自覺做創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的先行者。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。突破核心技術(shù)受制于人的不利局面，解決社會(huì)發(fā)展的瓶頸制約，應(yīng)對(duì)國家安全的重大挑戰(zhàn)，國家對(duì)戰(zhàn)略科技支撐的需求渴望比以往任何時(shí)期都更加迫切。當(dāng)代知識(shí)分子當(dāng)心懷天下、經(jīng)世濟(jì)民，不斷強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，不斷提升創(chuàng)新能力，不斷攀登創(chuàng)新高峰。

　　對(duì)作為科技創(chuàng)新重要力量的大學(xué)知識(shí)分子來說，更要面向世界科技前沿，面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，面向國家戰(zhàn)略需求，堅(jiān)持走中國特色自主創(chuàng)新道路，聚焦重大科學(xué)與關(guān)鍵技術(shù)問題，以敢為天下先的勇氣在獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫，積極搶占全球科技戰(zhàn)略制高點(diǎn)，把更多原創(chuàng)性成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展提供源源不竭的科技支撐。

　　立言，當(dāng)發(fā)時(shí)代之先聲，自覺做民族思想智慧的創(chuàng)造者。歷史深刻啟示我們，社會(huì)大變革的轉(zhuǎn)折時(shí)代，一定是思想大創(chuàng)新、文化大繁榮的時(shí)代。當(dāng)代中國正經(jīng)歷著我國歷史上最廣泛最深刻的社會(huì)變革，也正在進(jìn)行著人類歷史上最宏大最獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新。前無古人的偉大實(shí)踐，為創(chuàng)新思想、創(chuàng)造智慧提供強(qiáng)大的動(dòng)力和廣闊的空間。一切有理想、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹�識(shí)分子，當(dāng)立時(shí)代之潮頭、通古今之變化、發(fā)思想之先聲，為黨和人民述學(xué)立論、建言獻(xiàn)策，并推動(dòng)中華文明創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，為人類發(fā)展面臨的重大問題提出中國方案、貢獻(xiàn)中國智慧。

　　栽下梧桐樹，引得鳳凰來。對(duì)于大學(xué)管理者來說，要始終把知識(shí)分子作為大學(xué)發(fā)展最為寶貴的稀缺資源，求賢若渴，愛才如命，關(guān)心知識(shí)分子，尊重知識(shí)分子，廣開進(jìn)賢之路，廣聚天下英才。要以全面推進(jìn)“雙一流”建設(shè)為契機(jī)，深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，創(chuàng)新人才評(píng)價(jià)激勵(lì)方式，堅(jiān)決破除一切束縛人才發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制障礙，千方百計(jì)解決知識(shí)分子工作生活中的現(xiàn)實(shí)困難，讓他們成長(zhǎng)有機(jī)會(huì)、干事有舞臺(tái)、發(fā)展有空間，為施展才華、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)創(chuàng)造最優(yōu)的制度環(huán)境和最佳的文化生態(tài)。

　　 （作者：孫其信，系無黨派人士、全國人大代表、西北農(nóng)林科技大學(xué)校長(zhǎng)）