發(fā)現(xiàn)“恩來(lái)精神”的“DNA”
為什么周恩來(lái)讓幾乎所有的人都對(duì)他心懷敬意？又是什么令整個(gè)世界對(duì)“恩來(lái)精神”保持永恒的青睞？難道不正是因?yàn)椤岸鱽?lái)精神”有著自己獨(dú)特的DNA，而這些基因決定了其經(jīng)久不衰、歷久彌新的地位。
“恩來(lái)精神”——這是中國(guó)100多個(gè)“周恩來(lái)班”的孩子們對(duì)周總理精神的一種“昵稱”；也是筆者在剛剛結(jié)束的“依托基地，創(chuàng)建‘周恩來(lái)班’成果展示會(huì)”上的一個(gè)小小發(fā)現(xiàn)。
1986年，江蘇南京的梅園中學(xué)初中一年級(jí)里，誕生了全國(guó)第一個(gè)“周恩來(lái)班”；30多年后的今天，在祖國(guó)各地涌現(xiàn)了100多個(gè)“周恩來(lái)班”、“鄧穎超班”。而且，“周恩來(lái)班”并不是只出現(xiàn)在周總理的故鄉(xiāng)或他曾學(xué)習(xí)工作過的地方；在北京的中關(guān)村中學(xué)、大連的楓葉國(guó)際學(xué)校、北京信息科技大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、浙江的同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院……到處都有“周恩來(lái)班”孩子們的身影。
這一點(diǎn)兒也不奇怪！在華夏大地，對(duì)周恩來(lái)總理的由衷敬佩與愛戴不僅在廟宇高堂；而且，深深扎根在中國(guó)的市井坊間，幾乎每一個(gè)人的腦海里都有自己描摹的周恩來(lái)——
校長(zhǎng)張伯苓說他“是南開最好的學(xué)生”，老師嚴(yán)范孫認(rèn)為“這個(gè)學(xué)生有“宰相之相”，是“宰相之材”；鄉(xiāng)親們說他“是個(gè)真正的好人”；市民們佩服他“為官清廉，勇于擔(dān)當(dāng)”；在普通干部口中，他“為人正直坦蕩，一生簡(jiǎn)樸勤勉”；知識(shí)分子則感慨，他尊重每一個(gè)人的人格尊嚴(yán)……
在代溝理論大行其道的今天，如果說5年就會(huì)有一個(gè)代溝，90后們還會(huì)對(duì)上個(gè)世紀(jì)新中國(guó)總理的故事感興趣嗎？當(dāng)然，當(dāng)然！在“恩來(lái)精神”面前，不分地域，不分年齡，甚至不分國(guó)界，人們都可以找到一個(gè)共同的價(jià)值判斷焦點(diǎn)。不然，今天的孩子們?cè)趺磿?huì)一點(diǎn)不見外地把“恩來(lái)精神”引為自己人生路上的“知己”！這是“恩來(lái)精神”的魅力，更是真理穿越時(shí)空的永恒魅力。
在90后眼中，到底怎么看“恩來(lái)精神”？聽著來(lái)自各地“周恩來(lái)班”孩子們的傾心訴說，看著他們充滿活力的文藝表演，我發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)“恩來(lái)精神”的確有著不同于前輩的獨(dú)特理解。上世紀(jì)五六十年代的人，在過去強(qiáng)調(diào)階級(jí)斗爭(zhēng)的特殊歲月里，曾親身感受周總理親民質(zhì)樸的作風(fēng)，尤其是在“文革”的風(fēng)風(fēng)雨雨中，周總理苦撐危局，力挽狂瀾，人們對(duì)他懷有發(fā)自內(nèi)心的深厚感情。而90后們則是從書本上，從口口相傳中認(rèn)識(shí)周恩來(lái)——改革開放的成長(zhǎng)環(huán)境，使他們能夠在平等的精神交流中，走近他，喜歡他，學(xué)習(xí)他。
有的孩子說，“恩來(lái)精神”不只是個(gè)“傳說”，“恩來(lái)精神” 的核心是“對(duì)國(guó)家的擔(dān)當(dāng)”，“周總理的質(zhì)樸與信念讓我最為佩服”。也有的孩子說，請(qǐng)不要覺得自己還太小，不足以思考什么，要知道周總理13歲的年紀(jì)就樹立了“為中華之崛起而讀書”的信念。更有孩子說，周總理出門連茶葉都是自備的，走到哪里都盡量不花公款。在物欲橫流的今天，我們更需要周恩來(lái)這樣的人民公仆……在孩子們的眼里，“恩來(lái)精神”是可望的，通過自己腳踏實(shí)地的努力，以周總理為人生楷模，書寫有擔(dān)當(dāng)?shù)娜松强杉暗摹?/p>
一位南開人告訴我：南開中學(xué)老校友趙啟正最近曾回到母校演講，他說，周恩來(lái)就是南開精神的DNA，周恩來(lái)就是南開精神的形象代表。擁有這樣“精神的DNA”，將使我們無(wú)往而不勝，就能夠?yàn)閲?guó)家、為人類做更多的事情，這就是我們南開人與別人不同的資源。
是啊，為什么周恩來(lái)讓幾乎所有的人都對(duì)他心懷敬意？又是什么令整個(gè)世界對(duì)“恩來(lái)精神”保持永恒的青睞？難道不正是因?yàn)椤岸鱽?lái)精神”有著自己獨(dú)特的DNA，而這些基因決定了其經(jīng)久不衰、歷久彌新的地位。于是我又想到，由此推論，又是哪些因素共同融合成了“恩來(lái)精神”最核心的特性？正如胡錦濤在周總理110周年誕辰時(shí)的概括：“始終信仰堅(jiān)定、理想崇高，集中表現(xiàn)為對(duì)黨和人民無(wú)限忠誠(chéng)的精神；始終熱愛人民、勤政為民，集中表現(xiàn)為甘當(dāng)人民公仆的精神；始終顧全大局、光明磊落，集中表現(xiàn)為高度珍視和自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神；始終實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，集中表現(xiàn)為求真務(wù)實(shí)的精神；始終虛懷若谷、戒驕戒躁，集中表現(xiàn)為謙虛謹(jǐn)慎的精神；始終嚴(yán)以律己、廉潔奉公，集中表現(xiàn)為無(wú)私奉獻(xiàn)的精神�！钡拇_，這六個(gè)方面，準(zhǔn)確地概括和詮釋了周恩來(lái)精神的豐富內(nèi)涵。
英國(guó)前首相丘吉爾曾斷言，英國(guó)人寧可失去整個(gè)印度，也不愿失去一個(gè)莎士比亞。同樣地，“恩來(lái)精神”亦是中國(guó)精神瑰寶中無(wú)可取代的經(jīng)典�！岸鱽�(lái)精神”標(biāo)志著中國(guó)人的精神高地，形象地詮釋了什么是中國(guó)精神，什么是中華文化的魂脈。他“不屬于一個(gè)時(shí)代，而屬于世世代代”。
親愛的“周恩來(lái)班”的孩子們，親愛的90后們，你們是“恩來(lái)精神”的接力者，用行動(dòng)踐行著“恩來(lái)精神”，讓所有的中國(guó)人為你們而感到自豪、欣慰。雖然，真正承繼“恩來(lái)精神”，不是一朝一夕便可煉就、形成的；但只要遠(yuǎn)離刻意的作秀與炒作，遠(yuǎn)離虛榮與虛無(wú)，真正把“恩來(lái)精神”內(nèi)化為我們自身的品格和修養(yǎng)，內(nèi)化為自覺的人格追求和精神境界，“恩來(lái)精神”就會(huì)在中華大地薪火相傳，你們就會(huì)成為周恩來(lái)這樣的人。
