小學(xué)生“夾道歡迎”是自愿的嗎？

　　近日有網(wǎng)友爆料，四川省內(nèi)江市一所小學(xué)在舉行“和諧學(xué)�！笔谂苾x式時(shí)，組織學(xué)生在寒風(fēng)中夾道歡迎蒞臨的內(nèi)江市婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)此，內(nèi)江市婦聯(lián)和涉事小學(xué)分別發(fā)表致歉信，對(duì)此表示歉意。（1月23日《南方都市報(bào)》）

　　有人自遠(yuǎn)方來(lái)，無(wú)論貴賤，歡迎是基本的禮貌，也是為人的基本美德。從這個(gè)角度說(shuō)，學(xué)生歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是無(wú)可厚非的�？蓡�(wèn)題是，夾道歡迎的學(xué)生是自愿的嗎？事情一旦“被自愿”，這還算是美德嗎？從照片上學(xué)生們的整齊著裝和有序隊(duì)列來(lái)看，顯然這是被安排的。

　　報(bào)紙上電視上，我們看到官員們不止一次地強(qiáng)調(diào)：學(xué)生的受教育權(quán)利必須得到保障，學(xué)生的人格尊嚴(yán)必須受到尊重！但是，當(dāng)學(xué)生們不得不冒著被不知何時(shí)就要被停課的風(fēng)險(xiǎn)去迎接檢查、歡迎領(lǐng)導(dǎo)、甚至參加慶典等活動(dòng)，彼時(shí)，哪里還有自由和尊嚴(yán)？哪里還有受教育的權(quán)利？一些人顯然把校園視為了權(quán)力的“自留地”，把孩子們當(dāng)成了向上級(jí)、向權(quán)力獻(xiàn)媚的道具。

　　學(xué)校是一個(gè)知識(shí)的殿堂，是提升公民意識(shí)的場(chǎng)所，任何人都不該讓學(xué)生參加與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生成為某些人阿諛權(quán)力的道具時(shí)，我們還如何守持人類美好的精神家園，如何教育學(xué)生自由、平等的現(xiàn)代公民意識(shí)呢？

　　于教育而言，當(dāng)下最重要的便是尊重學(xué)生，尊重教師，把他們作為一個(gè)人，而不是工具來(lái)看待。每個(gè)學(xué)生都不應(yīng)該被當(dāng)作工具，因此，內(nèi)江市婦聯(lián)和涉事小學(xué)需要的不僅僅是道歉，還應(yīng)該牢牢記�。簩W(xué)校公民教育永遠(yuǎn)沒(méi)有“夾道歡迎”這一課。（文/馬廣志 圖/王成喜）