校長(zhǎng)開(kāi)房案，敷衍不能療傷

　　媒體爆炸的時(shí)代，隨著公眾興趣的快速轉(zhuǎn)移，很多不應(yīng)被忘卻的事件喧囂之后迅速沉寂。然后，突然有一天，它會(huì)醒來(lái)，重新帶給我們無(wú)盡的傷痛。從聶樹(shù)斌、鄧玉嬌、唐慧，到萬(wàn)寧校長(zhǎng)開(kāi)房事件的小學(xué)生，他們無(wú)一不是時(shí)代的傷口，開(kāi)裂愈合再開(kāi)裂再愈合……

　　《法制日?qǐng)?bào)》報(bào)道，律師王宇向媒體反映，曾經(jīng)備受關(guān)注的萬(wàn)寧校長(zhǎng)開(kāi)房案，刑事案判決后逐漸淡出輿論焦點(diǎn)，受害女生的境遇也不再受人關(guān)注。他們?cè)谌齺喢嬉?jiàn)受害學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)獲知，新學(xué)年開(kāi)學(xué)在即，5名女孩升初中仍無(wú)著落，怕被歧視不敢出門(mén)。

　　我想，面對(duì)這一燙手山芋，地方教育部門(mén)選擇逃避是自然的。譬如記者撥打原局長(zhǎng)電話，原局長(zhǎng)說(shuō)他已因此下臺(tái)管不了。記者又聯(lián)系新局長(zhǎng)，新局長(zhǎng)說(shuō)還沒(méi)有人大任命，隨后以開(kāi)會(huì)為由掛斷電話。可以想見(jiàn)，按照不少地方官場(chǎng)新官不理舊案的傳統(tǒng)，女孩的升學(xué)問(wèn)題很可能不了了之。

　　也許面對(duì)國(guó)內(nèi)外的譴責(zé)聲浪，萬(wàn)寧相關(guān)部門(mén)也遍體鱗傷。但是，如果我們把事件前后做一下梳理，這背后權(quán)力的傲慢讓人不能不警惕。用四句成語(yǔ)來(lái)形容萬(wàn)寧的做派那就是，不聲不響—困獸猶斗—反戈一擊—不聞不問(wèn)。先是不聲不響，試圖以“未發(fā)生性行為”、“處女膜未破裂”為由大事化小小事化了，然后在起訴罪名上層層阻擊，從猥褻兒童、嫖宿幼女再到強(qiáng)奸，案件定性一波三折。審判落槌之后，公眾還沒(méi)來(lái)得及歡呼勝利，首先報(bào)道此案的記者卻被告知，“無(wú)論如何也要把你從南島晚報(bào)搞走”。讓公眾驚呆的是，萬(wàn)寧的反戈一擊順利把記者逼退了。如今，家長(zhǎng)要求調(diào)換出原來(lái)學(xué)區(qū)，給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境，避免二次傷害并不是不情之請(qǐng)，不過(guò)有了當(dāng)初的“不聲不響”，現(xiàn)在的“不聞不問(wèn)”也就不難理解。

　　可見(jiàn)，看上去是公眾和輿論勝利了，其實(shí)是萬(wàn)寧的某些人勝利了。公眾的呼號(hào)譴責(zé)頂多只是“行為藝術(shù)”，而萬(wàn)寧從“不聲不響”到“不聞不問(wèn)”，這些舉動(dòng)才是真正的殺手锏。因?yàn)樗麜?huì)讓孩子喪失重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)乃至人生的希望。也許如某市副市長(zhǎng)所言，當(dāng)初應(yīng)該帶著孩子到一個(gè)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)的地方去治病，不向政府要一分錢(qián)。孩子的身心事小，政府的面子為大，這就是萬(wàn)寧一系列舉動(dòng)背后的潛在邏輯。

　　其實(shí)這樣的二次傷害何嘗只發(fā)生在孩子和家長(zhǎng)身上，也發(fā)生在有良知的公眾心上。如今揭開(kāi)的傷口還在流血，僅靠敷衍是不能療傷的。