創(chuàng)辦新農(nóng)民學(xué)校 培育“五有”新農(nóng)民

　　近年來，一些地方由于農(nóng)村公共服務(wù)體系不夠健全，對農(nóng)民的培訓(xùn)較為欠缺，制約了農(nóng)民群眾致富能力和綜合素質(zhì)的提高；同時，由于思想道德教育跟進(jìn)不及時，個別農(nóng)民群眾理想信念、集體觀念、文明理念有所弱化，影響了農(nóng)村文明進(jìn)步。針對這一狀況，山東省廣饒縣創(chuàng)辦新農(nóng)民學(xué)校，著力培育有理想、有文化、有道德、有本領(lǐng)、有作為的“五有”新農(nóng)民，有力地促進(jìn)了農(nóng)民素質(zhì)提高和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展�！　�

　　堅持“三級聯(lián)動”，健全農(nóng)民培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。在縣一級成立校務(wù)委員會，下設(shè)教務(wù)處，設(shè)在縣委組織部，負(fù)責(zé)年度教學(xué)計劃制定、師資力量配備、教學(xué)安排、日常調(diào)度等工作；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）一級設(shè)立分校，負(fù)責(zé)對農(nóng)村黨員干部、種養(yǎng)大戶和農(nóng)民群眾進(jìn)行分類別培訓(xùn)；在村一級設(shè)立教學(xué)點(diǎn)，負(fù)責(zé)定期征集培訓(xùn)需求，對農(nóng)民群眾進(jìn)行廣泛培訓(xùn)。通過縣、鄉(xiāng)、村三級聯(lián)動，搭建了提升農(nóng)民思想道德素質(zhì)和文化科技水平的有效平臺。　

　　緊密聯(lián)系實際，增強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)的針對性。本著科學(xué)整合、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、效益最佳的原則，制定培訓(xùn)計劃、優(yōu)化課程設(shè)置、豐富培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)質(zhì)量。一是立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，抓特色培訓(xùn)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好一批特色分校，并向全縣群眾開放，為農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)培訓(xùn)。二是整合各類資源，抓系統(tǒng)培訓(xùn)。每年制定教學(xué)計劃，及時確定培訓(xùn)方向，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，確保技能培訓(xùn)、思想教育同步推進(jìn)。三是區(qū)分重點(diǎn)對象，抓分類培訓(xùn)。對農(nóng)民群眾，重點(diǎn)圍繞提高創(chuàng)業(yè)致富能力開展培訓(xùn)；對農(nóng)村黨員，重點(diǎn)圍繞提高示范帶動能力開展培訓(xùn)；對農(nóng)村干部，重點(diǎn)圍繞提高依法治村、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、為民服務(wù)能力開展培訓(xùn)。同時，把全縣各類“種養(yǎng)加”專業(yè)戶和致富能手列為固定學(xué)員，進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。四是堅持上下結(jié)合，抓互動培訓(xùn)�？h級辦學(xué)以定期培訓(xùn)、集中培訓(xùn)為主，鄉(xiāng)鎮(zhèn)分校每月至少開展1次專題培訓(xùn)，村級教學(xué)點(diǎn)根據(jù)群眾需求隨時開展培訓(xùn)。

　　著眼“三個提升”，注重農(nóng)民培訓(xùn)的實效性。新農(nóng)民學(xué)校植根農(nóng)村、面向農(nóng)民，邊培訓(xùn)、邊實踐，學(xué)用結(jié)合、實踐為重，注重農(nóng)民培訓(xùn)的實效性。一是提升農(nóng)民群眾的致富能力。通過有針對性的技能培訓(xùn)，讓農(nóng)民群眾學(xué)到實用技術(shù)、找到致富門路，積極參與到高效養(yǎng)殖和特色種植中來。去年以來，全縣新增高效種植、養(yǎng)殖戶3000多戶，涌現(xiàn)一大批農(nóng)村致富帶頭人。二是提升基層黨組織為民服務(wù)水平。村黨組織通過組織培訓(xùn)和開展培訓(xùn)需求調(diào)查，經(jīng)常與黨員群眾交流溝通，為農(nóng)民拓寬致富渠道、提高致富本領(lǐng)牽線搭橋、創(chuàng)造條件，聯(lián)系服務(wù)群眾的措施更加具體、內(nèi)容更加豐富，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系，增強(qiáng)了自身的凝聚力戰(zhàn)斗力。三是提升鄉(xiāng)村文明和諧程度。在搞好技能培訓(xùn)的同時，結(jié)合開展“美德進(jìn)萬家”主題教育活動，開設(shè)“公德課堂”、“大家評理”等實踐課程，突出示范、引導(dǎo)、評議三個重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾破除歪風(fēng)陋習(xí)、樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)了社會和諧。（田和友 中共山東省廣饒縣委書記）