社會風(fēng)氣敗壞 臺灣“教育局長”呼喚品格教育　

　　品格教育問題日益引起臺灣社會的關(guān)注。臺灣“品格教育推展行動(dòng)聯(lián)盟”2006年進(jìn)行的臺灣社會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，87%的民眾認(rèn)為臺灣人的“誠信”比6年前差很多，82%的民眾認(rèn)為“能騙就騙的人愈來愈多”�！捌访恕�2007年10月完成的《臺灣社會現(xiàn)況》問卷調(diào)查中，有94.7%的民眾認(rèn)為“政治人物的不良言行”是“敗壞臺灣社會風(fēng)氣的重要因素”，高居各種因素之首。其次依序?yàn)殡娨�、傳媒的不�?dāng)報(bào)道；網(wǎng)絡(luò)色情與暴力；援交風(fēng)氣流行；父母不重視家庭教育；藝人與名媛奢華作風(fēng)；個(gè)人品格不受重視。 　

　　據(jù)人民日報(bào)有關(guān)文章說，臺北市“教育局”局長吳清基訂購的400本名為《2008品格》的新書，2月22日如約送到他的辦公室。這些書將分發(fā)給臺北市的中小學(xué)負(fù)責(zé)人，以作為今年臺北市“品格教育年”的參考資料。 　　

　　臺大心理系教授黃光國最近直言，臺灣的品格教育已經(jīng)“從根爛起”，政治人物則是罪魁禍?zhǔn)�。臺大哲學(xué)系教授傅佩榮認(rèn)為，因?yàn)椤熬由衔徽摺睕]有品格，社會中自然彌漫邪惡、丑陋的氣息。政治大學(xué)教育系教授周祝瑛認(rèn)為，“去中國化”使品格教育受到犧牲。世界和平婦女會臺灣總會理事長張博雅認(rèn)為，臺灣社會風(fēng)氣敗壞的原因來自政黨惡斗、經(jīng)濟(jì)犯罪、部分媒體立場掛帥、渲染犯罪。

　　千代文教基金會教育小組分析認(rèn)為，“立法院”里以粗魯?shù)恼Z言和攻擊性的肢體動(dòng)作“暴力問政”，給年輕人造成“為了成功，必須使用粗暴言行”的不良示范。而成熟的溫文有禮、守法守序的“民主素養(yǎng)”有賴“品格教育”的普及。

　　曾擔(dān)任過臺灣“教育部”副部長的吳清基指出，臺灣社會價(jià)值觀多元錯(cuò)亂、詐騙猖獗、民粹文化放任橫行、政治口水彌漫、政客肆意顛覆典范、公平正義不張、犯錯(cuò)者不知恥與不認(rèn)錯(cuò)，這些社會問題提示我們，重視品格教育、提升民眾品德素養(yǎng)、營造和諧社會是當(dāng)務(wù)之急。

　　文章說，臺灣的教育過去注重“德智體群美”五育并重，“品盟”認(rèn)為，臺灣教育近年以分?jǐn)?shù)取向，忽視品德教育。現(xiàn)代臺灣人不重視誠信、廉潔、羞恥，品格大不如前，社會風(fēng)氣逐漸變壞，是教育失誤的沉重代價(jià)。

　　民間團(tuán)體組成的“品格教育推展行動(dòng)聯(lián)盟”認(rèn)為，要讓失衡的社會回復(fù)“人味”，唯有從教育下手，加強(qiáng)品格教育，讓它與學(xué)業(yè)有相同的重要地位。他們呼吁推動(dòng)今年為“品格教育年”。

　　臺北市率先響應(yīng)，表示將把品格教育列入正式課程。吳清基提出，品格教育要確立的核心價(jià)值是“誠信、孝順、仁慈、廉潔、羞恥、尊重、負(fù)責(zé)、禮節(jié)、感恩、知足”。

　　臺中市教育處決定，2月份新學(xué)期開始后，品格教育的第一個(gè)舉措是全市小學(xué)要訂一個(gè)“好話日”，要求全校師生從上到下都要說好話，存好心，做好事。

　　臺積電董事長張忠謀對民眾強(qiáng)調(diào)“品格是21世紀(jì)人類成敗的關(guān)鍵”。長榮集團(tuán)總裁張榮發(fā)從今年1月起創(chuàng)辦了《道德雜志》，免費(fèi)寄贈(zèng)社會各界，希望提升臺灣社會的道德。

　　“品盟”邀請25位知名人士撰寫了《2008品格》一書，還推出一項(xiàng)“品格自救”工作，呼吁民眾以“品格”來檢驗(yàn)“政治人物”，選擇臺灣未來的領(lǐng)導(dǎo)人。包括臺灣最著名的學(xué)校建國中學(xué)、北一女中、成功高中及千代文教基金會、味全文教基金會、教改總體檢論壇等105個(gè)學(xué)校及民間團(tuán)體，立即加入了這一品格推展行動(dòng)。

　　實(shí)踐家政文化教育基金會董事長林澄枝女士，在《2008品格》一書的座談會上說：“臺灣社會現(xiàn)在最欠缺的就是‘品格’。臺灣社會需要再造，品格更應(yīng)重新彰顯�！眳乔寤�也說：“祈愿，提升全民品格，讓我們的心都亮起來！”

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