編者按——

　　走入軍營的新兵，除了生活習慣、生活內(nèi)容的改變，更重要的是軍人意識的固化、對軍人價值理念的深刻認同等精神心理層面的重塑，這一過程歸根結底就是要培育一種與軍人身份相匹配的文化人格。軍人文化人格的磨煉是一個長期的過程，但毫無疑問，走好第一步極為關鍵。

　　本期“軍旅文化觀察”欄目，刊登第二炮兵部隊加強新兵文化人格塑造的探索，同時配發(fā)有關專家和部隊基層干部關于此話題的認識。

　　撒下紅色種子

　　今年來自全國十幾個省市的第二炮兵部隊新兵中，入伍前有打工、經(jīng)商、務農(nóng)、上學等不同生活經(jīng)歷的較多。調(diào)查顯示，不少新兵注重圍繞個人前途設計軍旅人生，對我軍輝煌戰(zhàn)斗歷程、著名戰(zhàn)役、英雄模范等知之甚少。一位新兵竟然說：“學習歷史是領導的事，與小兵沒多大關系，讓我們干啥就干啥！”這引發(fā)第二炮兵各級高度關注。正如第二炮兵部隊一位領導干部說：“兵之初的心靈世界是一紙空白，撒下紅色文化的種子，就會傳承紅色文化的基因，培養(yǎng)出紅色事業(yè)接班人。”

　　正是基于這一認識，各個新訓單位恪守先入為主的文化滲透方式，用具象化的感召代替空洞化的說教，寓政治道理于形象化的文化育人之中。某新兵營教導員楊波介紹，新兵入伍后灌輸?shù)牡谝粋�重要思想理念，就是“聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良”這一黨在新形勢下的強軍目標，唱的第一首歌曲就是《強軍戰(zhàn)歌》。很多新訓單位還讓新兵從旅團史館、營連榮譽室中的圖片、視頻、實物資料中感悟大國長劍的威武和特殊使命的崇高，激發(fā)他們的愛軍習武的豪情。

　　座談中，連指導員姚龍威認為，新兵入伍的第一烙印最為深刻，生動形象的紅色文化能燭照他們的心靈世界，矯正“當兵為什么、習武干什么、奉獻圖什么”等關鍵問題，從而在多元價值中確立主導，堅定強軍之魂，保證軍旅追求不偏航、不迷路。

　　身教重于言傳

　　早在新訓開始前1個月，第二炮兵各級在組織新訓骨干集訓中，就積極倡導“身教重于言教”的帶兵理念，用“五個超�！迸e措強化帶兵骨干政治、軍事、文化等素質(zhì)，錘煉帶兵人形象示范、文化育人的“內(nèi)功”。新兵入營后，不論是理論學習還是軍事訓練，不管是規(guī)范日常生活還是糾治“三手”“三相”，各級帶兵人都先從自身嚴起，率先垂范，嚴愛相濟。每次高強度訓練，總是不怕苦累沖在最前列，喊響“看我的”；每逢一天緊張訓練結束后，總會悉心幫助新兵好好泡一次腳，緩解疲勞；每天夜晚熄燈后，總要躡手躡腳來到床邊給新兵掖被子，精心呵護。此情此景，讓新兵倍感溫暖，在感動中鍛造“剛性”，培植“血性”，澆鑄熱愛部隊、建功軍營的品格。

　　知與行的統(tǒng)一、嚴與愛的一致，匯聚成一種強大的情感力量，在新兵頭腦中不停地聚合、擴張、發(fā)散，讓新兵讀懂使命與責任、勇敢于剛強、激情與夢想。

　　回歸健康審美

　　據(jù)統(tǒng)計，新兵入伍前98%上過互聯(lián)網(wǎng)，39%的開通博客、微博，48%的有5年以上的網(wǎng)齡，有的甚至對網(wǎng)上灰色笑話、惡意炒作不以為然。調(diào)查中，某新兵營營長李震宇說：“一名新兵如果沉湎于低俗網(wǎng)絡信息不能自拔，那戰(zhàn)斗作風就不可能樹起來，也不可能成長為一名合格軍人�！�

　　第二炮兵各個新訓單位順應新兵對網(wǎng)絡文化的渴求，堅持疏堵并舉、以疏為主，依托政工網(wǎng)建立新兵專題網(wǎng)頁，設置“新兵動態(tài)”“新訓感悟”等網(wǎng)絡欄目，上傳《士兵突擊》《忠誠》等上千部優(yōu)秀文藝作品，開設網(wǎng)上“經(jīng)典賞析”，引導新兵賞精品、聽名曲、讀經(jīng)典，在品味高雅中提升文化審美情趣，增強辨別力、鑒賞力。某新兵團針對部分新兵對政工網(wǎng)的誤解，圍繞“軍網(wǎng)有什么、上網(wǎng)學什么？”組織網(wǎng)評員與新兵面對面進行“互動式”大討論，幫助他們厘清互聯(lián)網(wǎng)“灰色地帶”的虛偽性和危害性。前不久，第二炮兵文化工作站將新近研發(fā)的《軍營達標》《礪劍行動》等十幾款軍事游戲推薦給基層部隊。訓練之余，一些營連組織新兵對抗較量或單兵娛樂。二連新兵王嘉義說：“這些軍事游戲貼近部隊生活、貼近訓練，賦予了一些導彈武器裝備的新知識、新理念、新技能，比入伍前玩的游戲更有吸引力�！备餍掠柌筷牥l(fā)揮二炮政工網(wǎng)進排入班上哨所、帶寬達到155M的優(yōu)勢，鼓勵新兵自編、自導、自拍軍旅成長DV、軍營動漫和電子相冊，產(chǎn)生了《新兵劍客》等一批以新訓為題材的DV和動漫作品。

　　話題延伸

　　認同“兵”的角色

　　毛主席說過：“從老百姓到軍人之間有一個距離，但不是萬里長征。”要引導新兵走好這段路程，真正實現(xiàn)新兵入伍由“身入”轉(zhuǎn)為“心入”，關鍵還是要強化新兵對軍人的身份認同。

　　軍人身份認同感影響著軍人對軍隊的忠誠度、榮譽感和責任心。比如讓新兵體驗站哨，從某個角度說就是讓新兵在站崗放哨、履職盡責中認同自己“兵”的角色；再比如戰(zhàn)備演練，我們將新兵編入應急小組，在處理突發(fā)狀況的過程中感受打仗的氛圍，感悟當兵的價值，其實質(zhì)也是為了讓新兵盡快進入角色，強化其身份認同感。與此同時，引導新兵從優(yōu)良傳統(tǒng)中感悟責任使命，讓新兵向身邊典型看齊，在獨具團隊特色的尚武文化氛圍中得到潛移默化的熏陶，都是很好的方式。（陳子松 王 瑜）

　　艱難困苦 玉汝于成

　　回味20多年的軍旅生涯，新兵的記憶歷久彌新。我入伍時身體條件非常差，單杠吊不上去，投彈不過30米，幾乎每個補差小組里都有我。骨子里不服輸?shù)奈覜Q心從頭開始錘煉。跑障礙往往摔得身上青一塊紫一塊，爬戰(zhàn)術總是衣服和血粘連在一起，投彈胳膊甩得腫了消、消了又腫……這些都成了我新兵生活的家常便飯�！捌D難困苦，玉汝于成”，到新訓結束時，我的每門成績都在良好以上，一年后還成了全營野訓標兵。多年后，我?guī)ьI連隊奔赴湖北洪湖地區(qū)抗洪搶險，帶領師前直分隊參加汶川抗震救災，每一次都頂住了壓力、經(jīng)受住了考驗，回想起來真要感謝新兵時打下的底子。兵之初積攢的忠誠、信念、使命、責任和頑強意志，始終支撐著我不斷努力前行。（梁士甫）