聽周杰倫“偷偷地說教”

　　雖然五音不全，但是偶爾也會被年輕的同事劫持到卡拉OK廳去吼一嗓子。吼的次數多了，我便開始注意到“周杰倫”這個名字。不關注也罷，越關注越覺得有些不可思議，那唱的多半吐字不清，那旋律模仿起來蠻有難度，那詞往往更是艱深、拗口，近乎晦澀，但是他的歌迷卻幾乎覆蓋了大中小年齡段的所有孩子。不止一次看到，牙牙學語的孩子哼唱《菊花臺》、《青花瓷》、《雙截棍》，還有《聽媽媽的話》。

　　簡直有點羨慕嫉妒恨了。我們做電視的都有切身體會，假定制作出來的是一件讓人半懂不懂、難以傳播的電視作品，會有那么多人為之癡迷、為之傾倒嗎？有意在身邊做過調查：你為什么喜歡周杰倫的歌？問問兒子那般大的孩子，他們說，就是喜歡，好聽啊。喜歡總是那么簡單，沒有太多的理由。某一天看央視三套《文化視點》，剛好是馬東采訪周杰倫、方文山，我終于找到了答案。周杰倫說，自己其實一直在偷偷地說教，只是希望對得起那些喜歡他的歌迷。

　　“明星訪談”看得多了，有的人聊起創(chuàng)作體會來常常扯得不著邊際，而周杰倫的坦誠，讓我一下子有了頓悟，有了同感�！巴低档卣f教”，這是我所聽到的一個最絕妙的做法或曰說法，也特別適用于我們置身的這個文化圈。

　　偷偷地說教，是一種謙卑的姿態(tài)。太多的文藝作品、新聞作品，往往居高臨下、板著面孔、一本正經，創(chuàng)作者、傳播者、表演者常常缺乏平等交流的勇氣、平易近人的心態(tài)，情感上有了距離，心理上自然難以共鳴。饒舌在國外一般就是那種罵來罵去的樣式，而周杰倫將它做了本土化的改造，嘗試用一種時尚的方式娓娓道出親情、倫理。

　　偷偷地說教，也是一種傳播的策略。一些文藝工作者習慣拿腔作調、故作姿態(tài)，喜愛說大話、空套話，不擅長說人話、新鮮話，受眾自然無法平心靜氣地接受、心悅誠服地喜愛，只會誘發(fā)逆反、抗拒的心理。周杰倫知道他的主流受眾群是成長中的孩子、叛逆期的孩子，他的歌也便常常顯露出孩子氣的俏皮幽默，如《聽媽媽的話》，簡單的鋼琴分解音階彈奏著，小男孩一個人獨自辛苦練琴；時空回到小時候學琴的小琴房，周杰倫自言自語的饒舌，偶爾俏皮的童音，說著小小心靈的問號，小時候單純地聽著媽媽的話，長大后才發(fā)現(xiàn)媽媽的道理，前半段鼓勵小朋友要聽媽媽的話，努力學習，后半段則表達對媽媽最深最濃的愛……真摯不矯情，潤物細無聲。

　　偷偷地說教，其實還是一種理性的回歸。當下，視聽市場競爭激烈，有的文藝工作者挖空心思去獨辟蹊徑，喜歡用出位言辭、另類路線、雷人包裝去爭奪受眾的眼球、刺激受眾的耳膜，而不是潛下身子去體驗生活、埋下頭去回味人生、靜下心來去感悟社會。與眾不同的是，周杰倫別具一格地將自己的聲音作為一種樂器去處理，同時注重以融合中西式曲風的嘻哈或節(jié)奏藍調、年輕人崇尚的酷炫造型激發(fā)他們的審美情趣。

　　“說教”很枯燥，但是，“偷偷”很可愛，“偷偷地說教”，更是一種智慧、耐心的選擇。成功的父母，無一不是“偷偷地說教”的實踐者，叫好又叫座的電影，有意思有意義，秘訣往往也在于“偷偷地說教”，而負責任的媒體，引導受眾的最高境界恐怕正在于“偷偷地說教”。

　　“偷偷地說教”，可能說起來簡單，咱們祖上就開始說“循循善誘”、“潛移默化”，不是一個意思嗎？但是，廣大的新聞工作者、文藝工作者主動做、做到位的能有幾何？看來，精神產品的生產者還是要首先解決三個“人”的問題：一是怎么做人，二是怎么說人話，三是怎么培養(yǎng)健全的人格。三個“人”的問題解決了，姿態(tài)、心態(tài)、語態(tài)的問題就解決了，作品的問題、傳播的問題、導向的問題，一切的問題就都迎刃而解了。反而言之，現(xiàn)在文藝界、電視圈的問題層出不窮，我敢斷言，其實都出在那三個“人”的問題上。