根除教師有償補(bǔ)課須正本清源

　　日前，天涯社區(qū)一則題為《嚴(yán)重曝光廣西貴港市中小學(xué)老師補(bǔ)課！如狼似虎！》的網(wǎng)帖引發(fā)網(wǎng)民關(guān)注。帖子以一名家長(zhǎng)的口吻“控訴”貴港市一些中小學(xué)教師“使出渾身解數(shù)”“逼”孩子參加有償補(bǔ)課，新華社“中國(guó)網(wǎng)事”記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)卮_實(shí)存在中小學(xué)教師有償補(bǔ)課情況。（5月27日北京晨報(bào)）

　　為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)課，是教師完善自己課堂教學(xué)的一種必要手段，但這應(yīng)該是一種義務(wù)行為。而貴港市的部分中小學(xué)教師竟然“逼”著學(xué)生參加有償補(bǔ)課，把其當(dāng)做一種“斂財(cái)”的手段，像報(bào)道中說(shuō)的“有老師為了補(bǔ)課，故意將課程重點(diǎn)留到補(bǔ)課時(shí)講，或者通過(guò)罰抄作業(yè)、故意針對(duì)批評(píng)等方式為難不補(bǔ)課的學(xué)生�！崩蠋熞恍臑榱恕翱追叫帧�，這樣的行為實(shí)在令人不齒，而作為當(dāng)事學(xué)生的家長(zhǎng)，因擔(dān)心“得罪老師”敢怒不敢言，只得乖乖將學(xué)生送去補(bǔ)課。

　　“有償補(bǔ)課”并不新鮮，近年來(lái)教育部早就發(fā)文禁止各種類型的有償補(bǔ)課，各省市教育部門也都制定了相應(yīng)的文件明令禁止。網(wǎng)帖中曝光的貴港市教育局黨組書記唐蔭民也對(duì)記者表示，貴港市教育部門三令五申禁止義務(wù)教育階段的學(xué)校和教師有償補(bǔ)課，并且每年都組織好幾次督查。有制度、有督查，但“有償補(bǔ)課”為何屢禁不止？教育部門做到了“有法可依、有法必依”，但顯然沒(méi)有做到“執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”，僅僅明令禁止類似“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”，要真正根除有償補(bǔ)課還須正本清源。

　　對(duì)于各級(jí)教育主管部門，首先，制訂的相應(yīng)政策要落實(shí)到位，讓督查工作切實(shí)有效，能真正的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，莫讓規(guī)定成了一紙空文。其次，要保障教師的待遇，解決老師的后顧之憂，教師也不是“不食人間煙火”，很多地區(qū)“教師待遇不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的水平”仍然是空中樓閣。再次，要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師間廣泛開(kāi)展“十查十看”，使老師們加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正“學(xué)高為師，身正示范”。

　　作為家長(zhǎng)，代表著社會(huì)層面對(duì)教育部門和教師的監(jiān)督，而相當(dāng)一部分家長(zhǎng)怕得罪老師影響孩子學(xué)習(xí)，忍氣吞聲，監(jiān)督體制的不暢一定程度上助長(zhǎng)了有償補(bǔ)課的盛行。但愿教育部門豐富各種類似行風(fēng)熱線、局長(zhǎng)信箱、校長(zhǎng)信箱等監(jiān)督方式，讓問(wèn)題反映的渠道更通暢，而不是逼得家長(zhǎng)不得不到網(wǎng)上匿名發(fā)帖。

　　最后，有償補(bǔ)課的盛行，與應(yīng)試教育的傳統(tǒng)密不可分。我國(guó)自教育改革推行素質(zhì)教育已經(jīng)20多年，然而高考、中考這樣“一考定終身”的評(píng)價(jià)體系不變，素質(zhì)教育很難撼動(dòng)應(yīng)試教育，一旦應(yīng)試教育不成立了，有償補(bǔ)課自然也失去了生存的土壤。教育改革，是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù)，我們只能寄望國(guó)家部門了。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：薛紅偉）

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