與其待業(yè)在家，不如從藍(lán)領(lǐng)做起
又是一年畢業(yè)季。據(jù)中新網(wǎng)報(bào)道，教育部副部長(zhǎng)杜玉波曾表示，中國(guó)今年將有680萬(wàn)高校畢業(yè)生，當(dāng)前乃至今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期，青年就業(yè)和大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。（7月23日《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道）
日前，上海人力資源社會(huì)保障部門(mén)和共青團(tuán)組織的相關(guān)調(diào)查顯示，至2011年年底，上海城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員中，35歲以下青年人約占登記總?cè)藬?shù)的30%；失業(yè)一年以上的青年群體總量約2萬(wàn)人，其中不少人為大學(xué)畢業(yè)生。
按理說(shuō)，作為受過(guò)高等教育身體健康體力充沛的年輕人，大學(xué)畢業(yè)生擁有充分的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，他們理應(yīng)在職場(chǎng)上大顯身手；但遺憾的是，現(xiàn)實(shí)生活中，卻有不少大學(xué)畢業(yè)生一直待業(yè)在家。那么，造成這一現(xiàn)象的原因何在呢？ 在此方面，張豪的經(jīng)歷很有代表性。張豪是浙江某三本院校的畢業(yè)生，也是待業(yè)大軍中的一員。父母也曾建議他去做藍(lán)領(lǐng)工作，可張豪完全不理會(huì)，他的理由總是很充分：工作辛苦，收入太低，說(shuō)出去沒(méi)面子，難以有大發(fā)展……
不難看出，待業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生并非真的無(wú)“業(yè)”可就；相反地，如果他們?cè)敢�，完全可以找到工作。但�?wèn)題在于，不少大學(xué)畢業(yè)生如張豪一般，寧愿待業(yè)在家，也不愿去從事一些比較辛苦、比較低端的藍(lán)領(lǐng)工作。而這一切，除了說(shuō)明大學(xué)畢業(yè)生眼高手低、怕苦怕累之外，更說(shuō)明他們對(duì)自己的人生缺乏起碼的責(zé)任感。
毫不客氣地說(shuō)，長(zhǎng)期的待業(yè)，正是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。要知道，一份工作，哪怕是最底層的工作，所能提供的，不只是養(yǎng)活自己的薪水，更是磨礪自己的機(jī)會(huì)。而當(dāng)大學(xué)畢業(yè)生放棄這樣的工作選擇待業(yè)時(shí)，他們也就失去了接觸社會(huì)提高自己的機(jī)會(huì)；隨著待業(yè)時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，他們與外界的接觸也就越來(lái)越少，對(duì)自己的信心也就越來(lái)越弱；待到最后，他們恐怕連求職的勇氣也沒(méi)有了。
相反地，若是待業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生能夠拋棄幻想，從藍(lán)領(lǐng)工作踏實(shí)做起，那么，他們的人生之路，將會(huì)越走越寬�，F(xiàn)實(shí)生活中，不少大學(xué)畢業(yè)生從藍(lán)領(lǐng)起步，創(chuàng)造了人生的輝煌；比如，喻寶才。喻寶才從清華大學(xué)化學(xué)工程系畢業(yè)后，到大慶石化做了一名普通工人，他的第一項(xiàng)任務(wù)是給幾十米高的設(shè)備和管線刷油漆。他說(shuō)，“我是清華畢業(yè)的，我要刷出與其他人不一樣的油漆�！庇捎谒某錾芰εc踏實(shí)的態(tài)度，先后擔(dān)任了技術(shù)員、技術(shù)科助理工程師、車間助理工程師、車間副主任等，如今他已是中國(guó)石油系統(tǒng)最年輕的高層領(lǐng)導(dǎo)之一。
由此可見(jiàn)，藍(lán)領(lǐng)只是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的起點(diǎn)，只要他們能夠吃苦耐勞用心工作，他們就能不斷地提高自己的工作水平與個(gè)人素質(zhì)，為自己贏得廣闊的發(fā)展空間�？上攵�，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富與個(gè)人素質(zhì)的不斷提高，大學(xué)生畢業(yè)生完全有機(jī)會(huì)有能力去從事自己理想的工作。但反過(guò)來(lái)說(shuō)，一名大學(xué)畢業(yè)生若是寧愿待業(yè)也不從事藍(lán)領(lǐng)工作，那他必將一事無(wú)成。
不用說(shuō)，作為社會(huì)中人，大學(xué)畢業(yè)生是整個(gè)社會(huì)中最具活力與進(jìn)取精神的群體。在就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻的情況下，大學(xué)畢業(yè)生與其待業(yè)在家，不如從藍(lán)領(lǐng)做起，逐步積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)逐步提高個(gè)人素質(zhì)；如此一來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生完全可以從藍(lán)領(lǐng)成長(zhǎng)為白領(lǐng)甚至金領(lǐng)，創(chuàng)造出自己的人生傳奇。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友 孫燦金）
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