“跳江”之舉并非愛(ài)國(guó)教育之道
近日，一位父親從50米高的橋上跳下，只是為了教育6歲兒子“釣魚(yú)島是中國(guó)的”。（新華網(wǎng)10月12日）
教育得從娃娃抓起，愛(ài)國(guó)教育亦如此，這無(wú)可厚非。但6歲的孩童我們?cè)撊绾稳ソ逃膼?ài)國(guó)情結(jié)，如何讓他懂得熱愛(ài)自己的祖國(guó)，我想不是這位父親跳江之舉所能夠一教了之的。
估且先拋開(kāi)6歲孩童能否懂得父親的拳拳愛(ài)國(guó)之心，但作為父親當(dāng)他從50米高的橋上縱身一躍之際，孩子是記住了“釣魚(yú)島是中國(guó)的”還是被嚇懵了？我想，孩子在那瞬間更多的是驚恐、無(wú)助、害怕，釣魚(yú)島是什么孩子不一定知道，但父親沒(méi)了這個(gè)事實(shí)卻會(huì)讓孩子永遠(yuǎn)記住那個(gè)黑夜的，或許這個(gè)黑夜所帶來(lái)的驚恐烙印會(huì)影響孩子的一生。
或許，這位父親更多的是想釋放自己的愛(ài)國(guó)情緒，這點(diǎn)我無(wú)法去做更多的評(píng)判�？伤胗锰姆绞絹�(lái)讓孩子記住“釣魚(yú)島是中國(guó)的”未免也太標(biāo)新立異了，所幸沒(méi)有出人命，可是萬(wàn)一出點(diǎn)兒差子，孩子可能一輩子都要恨釣魚(yú)島了，雖然他目前不知道釣魚(yú)島是個(gè)什么概念，但他幼小的心里至少明白：自己的父親跳江了，畢竟父親的離開(kāi)留給孩子的只有悲痛，這種痛會(huì)讓孩子記住一輩子的。
父親跳江之舉動(dòng)，與前期打著愛(ài)國(guó)幌子進(jìn)行打砸搶破壞公共秩序的過(guò)激份子無(wú)二樣，為啥？你這一跳，不僅讓你的孩子驚恐萬(wàn)分，還讓路人驚心不已，從報(bào)警到出警，雖然沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果，可是在無(wú)形中卻占用了社會(huì)公共資源，浪費(fèi)了警力，也傷害到了善良路人的愛(ài)心，這些從某種意義上來(lái)說(shuō)都是因?yàn)槟愣斐傻摹?
愛(ài)國(guó)教育要得當(dāng)，方式要正確，特別是對(duì)于一個(gè)還處在懵懵懂懂地6歲兒童來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵的是要教會(huì)他祖國(guó)的概念和愛(ài)國(guó)的含義，而非靠這些只有極端份子才有的行為舉止來(lái)教育、影響。
愛(ài)國(guó)之情是一種發(fā)自?xún)?nèi)心，最樸實(shí)的情感，它必須有一個(gè)漫長(zhǎng)的受知過(guò)程，并非一蹴而就。所以說(shuō)，愛(ài)國(guó)教育從娃娃開(kāi)始抓起這固然重要，但也應(yīng)該考慮到孩子的認(rèn)知度和心理承受力，而非靠這種標(biāo)新立異的“跳江”之舉來(lái)灌輸。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友 謝曉剛）
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