男生身著朱子深衣漢服，女生身著曲裾深衣漢服，全體校領(lǐng)導(dǎo)、校學(xué)位委員會(huì)成員、導(dǎo)師代表均著漢服肅然而立。典禮儀式采取穿漢服、行漢禮、奏漢樂(lè)的形式，古風(fēng)漢韻貫穿全程，現(xiàn)場(chǎng)莊嚴(yán)肅穆、氣勢(shì)磅礴。同時(shí)，教育部、徐州市等官員亦身著漢服出席。（6月26日鳳凰網(wǎng)）

　　這是江蘇師范大學(xué)畢業(yè)典禮上的一幕。在一年一度的畢業(yè)典禮上，畢業(yè)生和老師以及參加典禮的當(dāng)?shù)毓賳T不再是西裝革履，也不是西化的黑衣黑帽學(xué)士服，而是正兒八經(jīng)的代表中國(guó)最古典文化的漢服。參加畢業(yè)典禮的所有人都莊重肅穆，用中國(guó)最傳統(tǒng)的文化演繹學(xué)生生涯的濃厚一筆。

　　然而，網(wǎng)上卻有人對(duì)這一舉動(dòng)不予茍同，甚至認(rèn)為這是當(dāng)?shù)貙W(xué)校和官員的“作秀”，試圖引起媒體的關(guān)注。網(wǎng)友認(rèn)為是在做表面文章，不少網(wǎng)絡(luò)大V也稱(chēng)“很滑稽”。筆者卻認(rèn)為，任何事情做了總比沒(méi)做好，就像某富豪樂(lè)于施舍，王菲成立嫣然慈善協(xié)會(huì)，不管出于什么目的，最終的結(jié)果還是讓窮人得到了實(shí)惠。因此，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重點(diǎn)不是官員的穿著是不是搞形式主義，也不是校方的安排是不是在嘩眾取寵，如果我們作為網(wǎng)友只停留在這個(gè)水平，那么我們真是在搞形式主義了。我們應(yīng)該關(guān)注的是教育本身，關(guān)注教育的質(zhì)量，關(guān)注就業(yè)的情況，關(guān)注人才的發(fā)展。

　　國(guó)學(xué)文化傳承十分必要，作為文化的執(zhí)行者與傳播者，師范大學(xué)作出此類(lèi)舉動(dòng)是在正常不過(guò)了，而教育部的官員，作為文化的監(jiān)督者，如此著裝也是十分值得表?yè)P(yáng)的。其實(shí)，官員怎么穿，本算不上問(wèn)題。如果官員穿正裝出席典禮，那當(dāng)然沒(méi)什么爭(zhēng)議，如果官員為了和整個(gè)典禮的氛圍協(xié)調(diào)，穿上學(xué)校準(zhǔn)備的漢服，也沒(méi)有什么大不了的，因?yàn)楫吘怪皇且粓?chǎng)畢業(yè)典禮。

　　當(dāng)然，作為當(dāng)?shù)馗咝�，除了在衣著上要注意文化的宣傳，官員與校長(zhǎng)更應(yīng)該把重心放在如何加強(qiáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與傳承，在面對(duì)市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，高校能否堅(jiān)守住精神陣地將決定其文化的價(jià)值和培養(yǎng)人才的水平。扎扎實(shí)實(shí)練好內(nèi)功，推進(jìn)教育改革，強(qiáng)化國(guó)學(xué)課程的研究學(xué)習(xí)，提升課程吸引力，引導(dǎo)學(xué)生真正從內(nèi)心而不是浮躁的表象上，尊重傳統(tǒng)、敬畏文化。這樣才能達(dá)到“穿漢服舉行畢業(yè)典禮”的真正涵義所在。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：鄭唯凡）

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