據(jù)新華社電“在新修訂的初中語(yǔ)文教材中，國(guó)學(xué)篇目所占比重約增至35%。”語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)王旭明在2014亞洲教育論壇年會(huì)上向記者透露，該社出版的中小學(xué)語(yǔ)文教材將發(fā)生變化，新修訂的初中語(yǔ)文教材已送教育部審批，如獲通過(guò)，這批教材將于明年9月開學(xué)進(jìn)入學(xué)校課堂。（網(wǎng)易新聞11月3日）

　　從新聞得知，在修訂的中小學(xué)語(yǔ)文教材中迎來(lái)更多的國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，或?qū)⒊蔀橼厔?shì)。教材中選擇的國(guó)學(xué)對(duì)象應(yīng)根據(jù)時(shí)代變化，秉持揚(yáng)棄原則，優(yōu)選最具時(shí)代價(jià)值和文化意義的篇目，也會(huì)從難易程度做相應(yīng)的調(diào)整和增減，以便學(xué)生更好地接受和吸收。

　　記者也提出是否會(huì)加大教材難度、增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的社會(huì)疑問(wèn)。這可能也是很多家長(zhǎng)、學(xué)生共同擔(dān)心的問(wèn)題。國(guó)學(xué)有何重要性、國(guó)學(xué)有必要加入教材嗎、為什么突然開始要涉足國(guó)學(xué)的范疇呢？諸多的問(wèn)題相繼而出，該如何看待在這個(gè)時(shí)間將國(guó)學(xué)加入中學(xué)教材呢？

　　不難發(fā)現(xiàn)，關(guān)于國(guó)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容在今日得到了廣泛的關(guān)注。大學(xué)里開設(shè)女子學(xué)院，學(xué)生都穿民國(guó)服飾，相互之間傳授茶道、文學(xué)、琴棋書畫等國(guó)學(xué)內(nèi)容，學(xué)生都是帶著國(guó)學(xué)特長(zhǎng)免費(fèi)學(xué)習(xí)，由校方承擔(dān)所有費(fèi)用。可見國(guó)學(xué)得到的重視程度。國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，應(yīng)當(dāng)受到國(guó)民的重視與傳播。中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化在世界上的地位和影響都是有目共睹的，我們不能將其拋之腦后，崇洋媚外。

　　各國(guó)對(duì)中國(guó)國(guó)學(xué)的愛好和興趣是我們的驕傲，如韓國(guó)人對(duì)中國(guó)的諸子百家崇尚有加，隨口而出的都是其中的名言警句，就連樸槿惠的偶像都是我們熟知的三國(guó)趙子龍；日本將中國(guó)茶道弘揚(yáng)四海；華佗等代表的中醫(yī)學(xué)術(shù)讓世界人咋舌等等。

　　既然世界都在學(xué)習(xí)中國(guó)國(guó)學(xué)，吸取精華，國(guó)人就更有義務(wù)和責(zé)任將中國(guó)國(guó)學(xué)弘揚(yáng)傳承，開拓創(chuàng)新，因?yàn)檫@是我們的驕傲，我們的根本。將國(guó)學(xué)加入教材，無(wú)非是“強(qiáng)制性”的學(xué)習(xí)，先有了強(qiáng)制性，才能有動(dòng)力，才能帶動(dòng)所有人關(guān)注我們的國(guó)學(xué)，將其發(fā)揚(yáng)光大。至于學(xué)習(xí)壓力，大可不必操心，既然大家都是同一起跑線，又何必?fù)?dān)憂呢？以正確的心態(tài)看待它，用熱情接納和吸收它，才是學(xué)生們應(yīng)該做的事情。

　　重視國(guó)學(xué)，從學(xué)生的引導(dǎo)開始，在語(yǔ)文教材中找到更好的學(xué)習(xí)和傳播平臺(tái)，讓我們共同努力，為國(guó)學(xué)的繁榮創(chuàng)造更有力的價(jià)值。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：隨遇而安）

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