“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”2014年9月的夏季達沃斯論壇上李克強總理提出后，中國進入到新階段的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新階段，仿佛回到了90年代，大眾下海經(jīng)商。

　　習(xí)近平總書記說過“擇天下英才而用之”。大學(xué)生這個群體具有創(chuàng)新活力，更是新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的骨干力量，是大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍。大學(xué)生就是天下的英才，要引導(dǎo)、鼓勵他們投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時代洪流中。

　　大學(xué)生思維新、腦子活、接受新生事物快，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本身有著天然的激情，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對大學(xué)生是一種人生歷練、是一項責(zé)任。面對大好機遇，新生代的大學(xué)生要懂得珍惜機遇，大膽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，也有大學(xué)生因為資金、場所、技術(shù)等方面被擋在了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)隊伍的外圍，面對這樣想進入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)圈子又不能進入的大學(xué)生，需要我們國家倍加關(guān)心關(guān)愛，細化舉措，支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

　　廣元市看到了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的困境，結(jié)合實際，因地制宜地提出系列舉措，從重視啟蒙教育、加強創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、強化創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)、注重創(chuàng)業(yè)激勵等方面激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，解決“不會創(chuàng)”問題。整合市區(qū)高等院校、重點園區(qū)、中職學(xué)校等，建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部，利用現(xiàn)有園區(qū)、中職學(xué)校、城市配套商業(yè)設(shè)施、閑置廠房等資源，建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、孵化園，在具備條件的重點企業(yè)建立實訓(xùn)基地等解決“無處創(chuàng)”問題。從實行稅費減免，最大限度降低創(chuàng)業(yè)開辦成本和經(jīng)營成本，協(xié)調(diào)貸款等方面解決“不能創(chuàng)”問題。建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生實行“一個窗口”集中受理、綜合審批、高效運作的“一站式”服務(wù)，并實行領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系創(chuàng)業(yè)大學(xué)生制度，解決“不敢創(chuàng)”問題。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)難題的解決，壓力的釋放，才會迎來更多大學(xué)生敢于嘗試創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上越走越遠。

　　身處風(fēng)云激蕩的改革時代，大學(xué)生要勇立潮頭、主動作為，積極融入大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代，成為奮勇前行的先鋒，實現(xiàn)自身價值。政府要多出新政為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)解壓，創(chuàng)造條件增加成功率，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者不怕失敗。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：軒逸）

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