臺(tái)媒批小學(xué)課本艱深 無(wú)助下一代中文程度

　　最近，臺(tái)灣“立委”考官員小學(xué)課本的內(nèi)容，結(jié)果官員個(gè)個(gè)被考倒。答題甚至不如小朋友，對(duì)此臺(tái)灣媒體分析原因說(shuō)，今天的小學(xué)教育，相當(dāng)重視生活教育、常識(shí)教育、和鄉(xiāng)土教育。但是今天的大人，在當(dāng)小學(xué)生的時(shí)候，學(xué)的可不是這些東西，又怎么期待他們能答好這些問(wèn)題。 “立法委員”也不必笑官員，他們自己來(lái)考的話，恐怕結(jié)局更慘。

　　臺(tái)媒《中國(guó)時(shí)報(bào)》昨日發(fā)表短評(píng)說(shuō)，要不是學(xué)者李家同教授提出臺(tái)灣某小學(xué)的中文科考題太難，很多人還不知道現(xiàn)在小學(xué)課本有些內(nèi)容已經(jīng)高深到連大學(xué)教授都看不懂了。 

　　段評(píng)說(shuō)，中文的修辭學(xué)，過(guò)去是要大學(xué)中文系才需要學(xué)習(xí)，統(tǒng)計(jì)一下臺(tái)灣二千多萬(wàn)人口，有多少人學(xué)過(guò)這些艱澀的修辭名稱與分類？可是這么多年，大家照樣看書(shū)寫(xiě)文章，一點(diǎn)也不受影響，就像不懂樂(lè)理無(wú)礙聽(tīng)歌Ｋ歌之樂(lè)一樣。 

　　中小學(xué)的課程宗旨應(yīng)該是培養(yǎng)民眾的基礎(chǔ)學(xué)識(shí)，像中文修辭學(xué)這種專業(yè)知識(shí)，如果連大部分受過(guò)高等教育的人都看不懂，就意味著它不但冷僻，距離一般人的生活也很遠(yuǎn)，你一輩子不認(rèn)識(shí)它也可以過(guò)得很好。要小學(xué)生學(xué)習(xí)這樣的素材，不只難度太高，教學(xué)上的意義也有限，將來(lái)應(yīng)用的機(jī)會(huì)更是少之又少。無(wú)論就困難度、教學(xué)資源或?qū)W習(xí)時(shí)間而言，都形成了不必要的超載。 

　　語(yǔ)文這種學(xué)科，除了基本功之外，還應(yīng)該養(yǎng)成欣賞與創(chuàng)作的能力。如果學(xué)習(xí)過(guò)程中苦不堪言，恐怕只會(huì)從此壞了胃口。就像硬生生把英文文法塞到腦子里，不見(jiàn)得能夠?qū)懗龊玫挠⑽奈恼�，過(guò)于艱深的語(yǔ)文科內(nèi)容，也無(wú)助于下一代的中文程度。 

　　何況，現(xiàn)在的孩子習(xí)慣以影像閱讀，對(duì)文字的消化與欣賞能力比較差。當(dāng)初納入這些修辭素材，也許是鑒于中文程度一代不如一代，但如果把教學(xué)搞得像惡夢(mèng)，可能只會(huì)揠苗助長(zhǎng)。

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