臺灣“獨課綱”橫行 蔡英文的夢想是“刪除文言”

　　“臺灣包袱鋪，古文也中毒�！贝蠹液�，我是一聽《青花瓷》就想念唐詩的迷你“海賊”中二仔，話說最近聽聞，蔡當(dāng)局在搗騰完“雞蛋”之后，又準(zhǔn)備對古文下手了……想到以后在杰倫的歌中可能再也沒有方老師那般詩情畫意的詞句，中二仔表示好傷心的說~

　　事情的大致經(jīng)過是介個樣紙滴：臺灣現(xiàn)行高中語文課綱文言文占四成五到六成五，推薦文言文選文30篇。臺灣“教育研究院”花費兩年多時間，先委托60多位教授教師、并向500多位高中中文教師進(jìn)行問卷征詢，遂訂出文言文占四成五到五成五的新課綱草案，再征詢各級老師意見，從原本30篇選文縮減為20篇。而臺當(dāng)局“教育部”在本月20日召開了中小學(xué)課程審議大會，討論高中語文課綱，“課審會委員”欲將文言文選文由20篇降為10篇，并網(wǎng)絡(luò)票選出10篇文言文……

　　語文課綱的擬定居然要搞網(wǎng)絡(luò)票選，中二仔在佩服蔡當(dāng)局“神級腦洞”的同時，也想若若的問一句：這難道是在籌拍綜藝節(jié)目嗎？而刪減文言文的理由也是沒誰了：那玩意兒太多會“磨光學(xué)習(xí)興趣”……（PS：你干脆說“看不懂”得了唄~）

　　What？因為看不懂就干脆不學(xué)了？要說慣孩子那還是蔡當(dāng)局猛啊，就這一點而言大陸還真是做不到。中二仔表示對你們的敬佩之情猶如滔滔江水連綿不絕，如黃河泛濫一發(fā)不可收拾……

　　說到文言文，相信很多人都記憶猶新。從小學(xué)到初中，從高中到大學(xué)，文言文幾乎伴隨著我們的學(xué)生時代。從春秋戰(zhàn)國時期至今，文言文已經(jīng)沿用了兩千多年，它不僅是中國古代的書面語言，更稱得上是現(xiàn)代漢語的源頭。中二仔私認(rèn)為，文言文縱使很難懂，但它依然是不可或缺的。往小了講，文言文若遭棄，怎能考出好成績……往大了說，這是中華民族傳統(tǒng)文化的一部分，是我們了解歷史，認(rèn)知歷史的重要途徑。

　　且不說你刪減文言文對與不對，就目前票選出的10篇古文中，只有4篇是之前語文領(lǐng)綱小組的選文（《桃花源記》、《赤壁賦》、《鴻門宴》、《岳陽樓記》），而其他6篇與臺灣相關(guān)的古文中，蔣渭水的《送王君入監(jiān)獄序》講到嫖妓，《大甲婦》則有“土番蠢爾本無知”等歧視少數(shù)民族話語。更扯的是，其中有一篇居然是在臺灣出生的日本作家中村櫻溪的文章，許多語文老師表示“從來都沒有看過”，內(nèi)容也不甚高明，獲選的唯一因素，就是內(nèi)容與臺灣有關(guān)……看到這里，中二仔表示：城市套路深，我想回農(nóng)村~

　　再看參與票選的人，總計571人投票，高中語文老師只占2成，大學(xué)生和高中生卻占到近4成，其他均是社會人士，票選結(jié)果的質(zhì)量仍有待商榷。更搞笑的是，臺當(dāng)局“教育部”27日召開課審大會，“課審會”學(xué)生代表、前“反課綱運動”核心成員的蕭竹均，在會議中途竟跑去“教育部”門口接受數(shù)家媒體采訪。一個禁止媒體進(jìn)入、審議中的會議，還沒有得出最終結(jié)論，甚至根本沒有審到相關(guān)提案，委員代表居然跑去接受媒體采訪，這種行為符合規(guī)則嗎？

　　蕭竹均是什么人？說來話長。想當(dāng)初，蕭竹均和另一名“課審會”學(xué)生代表廖浩翔都是“反課綱運動”的核心成員，2015年都曾參與占領(lǐng)“教育部”行動。在過去一年里，二人又陸續(xù)參與“挺同”團(tuán)體游行、赴“環(huán)保署”抗議臺化彰化廠、為少數(shù)民族傳統(tǒng)領(lǐng)域徒步行走陳情，另對退休教官不宜回聘校園也發(fā)表意見；光是過去一個月就密集赴“教育部”門口抗議東華教授性騷案、學(xué)生服裝儀容要求等，可說是非常“活躍”。而這樣的人居然成為了學(xué)生方面的代表，請恕中二仔年輕不懂事，臣妾是真的理解不了啊……

　　對此，網(wǎng)友們的看法是這樣的~

　　這樣的~

　　甚至是這樣的~

　　中二仔想到，之前太陽花學(xué)運領(lǐng)袖之一的洪崇晏辱罵警察“下賤、下流、小孬孬”，卻被臺灣“高等法院”以“善意合理評論”為由判決無罪，也就說的通了。試想下，如果受過良好的語文教育，那么一名以“改革”自許的大學(xué)生，怎會只剩下“下賤、下流、小孬孬”這樣的詞匯？如果沒有包庇、縱容，法官又如何認(rèn)定這些字眼是“善意”及“合理”呢？

　　臺灣有些高中生嫌棄文言文，認(rèn)為讀這些東西是在“造大陸的神”，希望“除之而后快”，你們有想過杰倫的感受么？（ps：中二仔只是笑笑不說話……）方文山能為周杰倫寫出那么好的詞，歸結(jié)于他對古詩詞的活學(xué)活用。如果方文山只懂簡易的白話文或只懂文言文的皮毛，怎能寫出《青花瓷》中透過文物遙望千年愛情的絕美，又如何能描繪出《煙花易冷》中孤寂到令人落淚的意境呢？中二仔表示默默的心疼二人一秒鐘……

　　大陸的孩子從小學(xué)開始就要學(xué)習(xí)文言文，而臺灣的高中生們卻在想盡辦法刪減文言文；全世界幾乎都在加強(qiáng)中文教育，而蔡當(dāng)局卻以“網(wǎng)絡(luò)票選”的方式促使臺灣教育從平庸走向更平庸……那么問題來了：蔡當(dāng)局，敢問臺灣教育路在何方？

　　聲明：本文為“臺灣包袱鋪”團(tuán)隊投稿作品，內(nèi)容系作者個人觀點，與中國臺灣網(wǎng)無關(guān)。