歷史揭秘:原來這些參加過長征的開國元勛也當過老師

　　毛澤東

青年毛澤東

　　1920年6月，湖南五四運動風潮之下的“驅(qū)張運動”告一段落。作為運動中的代表，易培基先生開始擔任湖南第一師范學校(以下簡稱“一師”)的校長。三個月后，他即聘請曾為“驅(qū)張運動”奔走效力的毛澤東擔任“一師”附小的主事。易先生做過毛澤東的國文老師，他知道，毛澤東是一名優(yōu)秀的學生。三年前“一師”舉辦“人物互選”活動，毛澤東在全校34名當選者中名列榜首，他當選的項目包括“敦品”“自治”“膽識”“文學”“才具”“言語”六項。其中“言語”和“敦品”兩項票數(shù)第一，“膽識”項得票為他所獨有。易先生也知道，毛澤東是一位優(yōu)秀的學生活動組織者。在1917年下學期，毛澤東主持“一師”學友會工作。他心很細，創(chuàng)立了“紀事錄”制度;他膽子大，當年遇到兵災，果敢地組織起學生自愿軍保衛(wèi)學校，并且靠著幾桿槍就機智地震服了一支3000人之多的潰軍;毛澤東堅持辦夜學普及教育，提倡打破社會和學校鴻溝分明、相隔相疑的局面，在畢業(yè)之前，附近工廠的工人都知道“一師”有位“毛先生”。易先生肯定還知道，“一師”附小的學生是熟悉毛澤東的，五四運動中毛澤東組織學生分赴城鄉(xiāng)，開展愛國宣傳活動，他在附小作演講時不讓大家叫他“老師”，而是叫他“老同學”，使大家感到格外親切。學得好、做得好，就能教得好，便能做一名優(yōu)秀的小學老師;在大家中間有威信，又善于為大家服務，便能做一位優(yōu)秀的小學主事。