作為“網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)高峰論壇”的分論壇之一，“網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”論壇在武漢國(guó)際會(huì)議中心舉辦，由武漢市人民政府主辦，武漢大學(xué)、教育部高等學(xué)校信息安全專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)承辦。
中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)調(diào)局局長(zhǎng)趙澤良表示，中央對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全高度重視，在新的形勢(shì)下，網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)尤為重要，希望在座的各位專家、老師能把網(wǎng)絡(luò)安全的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)盡可能及時(shí)傳授給學(xué)生，探索網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)模式，讓互聯(lián)網(wǎng)更好地造福人類(lèi)。
武漢大學(xué)黨委副書(shū)記黃泰巖表示，在培養(yǎng)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)安全人才上，高等院校作為人才培養(yǎng)基地，責(zé)無(wú)旁貸，希望通過(guò)此次論壇，聚焦新形勢(shì)下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，交流網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)科建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，共商人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)模式，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科發(fā)展。
中國(guó)工程院院士沈昌祥：
增設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全“少年班”
談到專業(yè)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)，沈昌祥重點(diǎn)談到加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科專業(yè)建設(shè)，并提出具體的建議。
沈昌祥說(shuō)，這一學(xué)科建設(shè)需要全國(guó)統(tǒng)籌，建議成立國(guó)家級(jí)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，并單列指標(biāo)增設(shè)網(wǎng)絡(luò)空間安全一級(jí)學(xué)科。
他還提出創(chuàng)新思路改革辦學(xué)機(jī)制和模式的建議，由于網(wǎng)絡(luò)安全人才需求極為迫切，可開(kāi)展“本、碩、博”聯(lián)讀，縮短學(xué)制，增設(shè)“少年班”，選拔有專長(zhǎng)的學(xué)生保送進(jìn)入本科學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)“實(shí)驗(yàn)班”，實(shí)行“未來(lái)科學(xué)家”計(jì)劃，培養(yǎng)急需的網(wǎng)絡(luò)空間安全人才。
他說(shuō)，建議設(shè)立網(wǎng)絡(luò)空間安全教材和課程建設(shè)專項(xiàng)，形成一組內(nèi)容豐富高水平的教材和課程，并以網(wǎng)絡(luò)化形式實(shí)行共享。調(diào)動(dòng)高水平教師編寫(xiě)教材的積極性，重獎(jiǎng)精品教材與課程，并進(jìn)行大力推廣。成立網(wǎng)絡(luò)空間安全教材編委會(huì)，組織建設(shè)一批視頻教學(xué)資源，同時(shí)加強(qiáng)普及型培訓(xùn)教材和科普性讀物的出版工作。
北京電子科技學(xué)院副院長(zhǎng)、教育部高等學(xué)校信息安全專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)封化民：
社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全人才需求量每年新增1.5萬(wàn)人
表明我國(guó)目前亟需網(wǎng)絡(luò)安全人才。封化民展示了一系列的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：截止2014年，我國(guó)重要行業(yè)信息系統(tǒng)和信息基礎(chǔ)設(shè)施需要各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)安全人才高達(dá)70余萬(wàn)。到2020年，需要各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)安全人才約140萬(wàn)，而且，社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的人才需求量大約為每年新增1.5萬(wàn)人左右。
網(wǎng)絡(luò)安全人才的需求量大，與現(xiàn)實(shí)的培養(yǎng)能力產(chǎn)生一定的矛盾。封化民說(shuō)，我國(guó)126所高校舉辦網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)專業(yè)有143個(gè)，全國(guó)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院的院校有20所，但就需求量而言，我國(guó)舉辦網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)專業(yè)院校數(shù)較少，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院(二級(jí)學(xué)院)較少，網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)學(xué)科歸屬目前還存在不統(tǒng)一問(wèn)題，且?guī)熧Y隊(duì)伍結(jié)構(gòu)在職稱和年齡方面，均呈現(xiàn)“兩頭低，中間高”的特點(diǎn)，教師企業(yè)經(jīng)驗(yàn)方面，具有企業(yè)工作經(jīng)歷者333人，僅占比10.7%。
封化民建議，加快網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科專業(yè)和院系建設(shè)，鼓勵(lì)高校設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)專業(yè)、設(shè)立網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院，加快網(wǎng)絡(luò)安全教材建設(shè)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教師培訓(xùn)，搭建產(chǎn)教對(duì)接平臺(tái)，解決實(shí)習(xí)實(shí)踐問(wèn)題。
以色列星火網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)園CEO羅尼·哲哈尼：
高校教育最關(guān)鍵的做好知識(shí)“更新”
羅尼·哲哈尼分享了以色列網(wǎng)絡(luò)安全人才的培養(yǎng)模式和信息產(chǎn)業(yè)的生態(tài)環(huán)境，他說(shuō)，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)上，對(duì)于高等院校而言，最重要的是做好知識(shí)更新的問(wèn)題， 如果你的專業(yè)是醫(yī)學(xué)，你的課程就要不斷更新才能更好治病救人，如果的專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)，但是你在學(xué)校學(xué)到的是卻是兩年之前的知識(shí)，那就是過(guò)時(shí)的，這將意味著，當(dāng)你畢業(yè)去一家公司工作時(shí)，需要再花費(fèi)8個(gè)月的時(shí)間去跟上新科技的速度，這一切都是荒謬的。
羅尼·哲哈尼說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的代名詞，在這一新的生態(tài)下，信息的分享特別重要，就如同你生病了，需要去找醫(yī)生看病才能好一樣，看病的過(guò)程其實(shí)就是在與醫(yī)生分享你的信息，網(wǎng)絡(luò)安全人才的培養(yǎng)也是一樣，希望大家多走出去，攜手合作，把知識(shí)分享給全世界，打造全球智庫(kù)。
武漢大學(xué)教授、博導(dǎo)張煥國(guó)：
社會(huì)是否歡迎判決學(xué)生是否優(yōu)秀
張煥國(guó)說(shuō)，以社會(huì)是否歡迎為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判決學(xué)生是否優(yōu)秀，就如同要以教授是否有貢獻(xiàn)來(lái)判決是否優(yōu)秀， 武漢大學(xué)在培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全人才方面，著力于培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的隊(duì)伍。改革管理政策和評(píng)價(jià)體系，是不是人才，絕不僅僅看有沒(méi)有發(fā)幾篇核心期刊論文，而是要能突破一批制約我國(guó)網(wǎng)絡(luò)空間安全的關(guān)鍵技術(shù)，提供核心產(chǎn)品，形成技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，使整個(gè)國(guó)家成為信息產(chǎn)品大國(guó)強(qiáng)國(guó)。
在人才培養(yǎng)的分層設(shè)置上，張煥國(guó)認(rèn)為，辦學(xué)就要有辦學(xué)規(guī)律本科打基礎(chǔ)。碩士提高解決問(wèn)題的能力，博士創(chuàng)新，產(chǎn)生創(chuàng)新成果，這也是對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)律的深刻理解與執(zhí)行。
美國(guó)原NICE網(wǎng)絡(luò)教育計(jì)劃主任恩內(nèi)斯特·邁克杜菲：
對(duì)有基礎(chǔ)的人群進(jìn)行速成教育
恩內(nèi)斯特·邁克杜菲說(shuō)，他所在的機(jī)構(gòu)不久前發(fā)布一個(gè)白皮書(shū)，顯示2013年全球網(wǎng)安人才增長(zhǎng)率低于預(yù)期，但并不是因?yàn)槿鄙傩枨�，也不是環(huán)境，而是缺少合格的信息安全人才進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域。
恩內(nèi)斯特·邁克杜菲建議，對(duì)于那些容易接受培訓(xùn)的人，有著非常強(qiáng)的邏輯思維能力和和較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)、并對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有一定興趣的人群，可以對(duì)他們進(jìn)行速成培訓(xùn)，給他們講解新近的技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，系統(tǒng)的教育雖然很好，但迫于現(xiàn)實(shí)壓力，很多人沒(méi)有時(shí)間去接受這種教育，因?yàn)檫@種教育一般要花費(fèi)4到7年時(shí)間，可以將這種時(shí)間縮為兩年，再進(jìn)行6至8個(gè)月的培訓(xùn)，快速接收知識(shí)，這樣一來(lái)，讓人們能夠更快地獲得這個(gè)行業(yè)內(nèi)得到高薪職位的機(jī)會(huì)，成為終生學(xué)習(xí)者，不再害怕閱讀和學(xué)習(xí)新知識(shí)，持續(xù)學(xué)新東西，并接受目標(biāo)性的培訓(xùn)，希望這種人才培養(yǎng)模式未來(lái)可以嘗試。
(ISC)2董事、新加坡CISSP江明灶：
網(wǎng)絡(luò)空間安全人才亟需“全球標(biāo)準(zhǔn)”
江明灶說(shuō)，關(guān)于全球范圍內(nèi)如何培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全人才，這與對(duì)這類(lèi)人才的評(píng)判有關(guān)，假如大家的標(biāo)準(zhǔn)不同，就容易造成“盲人摸象”的尷尬境地。
江明灶呼吁建立網(wǎng)絡(luò)空間安全人才全球標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)有助于安全人員的發(fā)展，帶動(dòng)合格人員的增長(zhǎng)，在得到國(guó)際認(rèn)可后，無(wú)論是哪個(gè)國(guó)家的網(wǎng)絡(luò)安全人才，都可以利用國(guó)際認(rèn)可的架構(gòu)，更好得到國(guó)際認(rèn)可，在引進(jìn)人才方面也打破壁壘，加速人才流動(dòng)，一定程度上緩解合格人才短缺問(wèn)題。
啟明星辰公司首席戰(zhàn)略官潘柱廷：
并軌莫等最后一里
潘柱廷說(shuō)，教育，其目標(biāo)就是要把人(人才)送到產(chǎn)業(yè)道路上去，但當(dāng)前我國(guó)信息安全大腕都非科班出身，暴露出一些問(wèn)題，說(shuō)明當(dāng)前我國(guó)校企人才培養(yǎng)的交織與融合并不夠。
潘柱廷重點(diǎn)談到校企并軌最后一公里的問(wèn)題，他說(shuō)，入學(xué)時(shí)段要引導(dǎo)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)
專業(yè)加強(qiáng)時(shí)要做好專業(yè)導(dǎo)入，學(xué)校建設(shè)訓(xùn)練營(yíng)和實(shí)訓(xùn)基地，將企業(yè)環(huán)境(設(shè)備環(huán)境、需求任務(wù)、工作模式)帶入學(xué)校，產(chǎn)業(yè)專家走進(jìn)高校每年都應(yīng)當(dāng)安排在校期間，應(yīng)安排一次學(xué)生走進(jìn)企業(yè)，畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題可以通過(guò)企業(yè)的課題指南選擇，從實(shí)際過(guò)程中真正感受產(chǎn)業(yè)到底需要什么。（長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán) 記者 翟蘭蘭）
[責(zé)任編輯：郭碧娟]
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