當(dāng)事業(yè)融入血液——記大連海事大學(xué)曲建武教授
【時(shí)代先鋒】
光明日?qǐng)?bào)記者 吳琳
學(xué)期末的大學(xué)教室里，思政理論課的課堂，座無(wú)虛席。下課鈴聲響起，學(xué)生們?nèi)w起立、鼓掌，一起給他們的“曲爸爸”送上了精心制作的條幅，“教書(shū)育人，桃李滿園”幾個(gè)大字，而此時(shí)微笑著接過(guò)這份心意的，便是大連海事大學(xué)教授曲建武。
曲建武，曾擔(dān)任大連海事大學(xué)公共管理與人文學(xué)院2013中隊(duì)輔導(dǎo)員，現(xiàn)任馬克思主義學(xué)院政治理論課教師，教授、博士生導(dǎo)師，兼任全國(guó)輔導(dǎo)員研究會(huì)顧問(wèn)、全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課分會(huì)副主任、全國(guó)高校思想政治教育研究會(huì)委員。
辭官?gòu)慕虉?jiān)決回到他所熱愛(ài)的學(xué)生身邊
從1982年畢業(yè)留校從事學(xué)生輔導(dǎo)員工作開(kāi)始，曲建武先后擔(dān)任過(guò)高校黨委副書(shū)記，遼寧省委高校工委副書(shū)記，后兼任遼寧省教育廳副廳長(zhǎng)。然而2013年他卻主動(dòng)提出辭職，放棄行政級(jí)別，來(lái)到大連海事大學(xué)成為一名輔導(dǎo)員和理論課教師，并為本科生講授思想政治理論課。辭官?gòu)慕蹋氐綗釔?ài)的學(xué)生身邊，曲建武教授用行動(dòng)詮釋了一名思想政治教育工作者的情懷。在他要辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的時(shí)候，有人勸他：“你這是何必呢？許多人一生的追求不就是要戴上這樣的光環(huán)嗎？”曲建武卻表示，這些“光環(huán)”并沒(méi)有多么重要。56歲的他覺(jué)得自己已經(jīng)很知足，唯一讓他牽掛的只有學(xué)生。
曲建武與學(xué)生們?cè)谝黄?nbsp;楊耐寒?dāng)z/光明圖片
2005年初，曲建武發(fā)現(xiàn)頭皮下長(zhǎng)了個(gè)瘤，為了不影響工作，他沒(méi)有去醫(yī)院檢查。瘤越長(zhǎng)越大，直到壓迫神經(jīng)、無(wú)法睡眠，他才到醫(yī)院治療，得知是惡性腫瘤。他最先想到的是要把人生最后的時(shí)間留給學(xué)生。他拒絕了醫(yī)生對(duì)他進(jìn)行植皮、化療、放療的治療建議，纏著繃帶、戴著帽子參加了全省大學(xué)生紀(jì)念“12·9”運(yùn)動(dòng)大會(huì)。面對(duì)學(xué)生的那一刻，他知道自己的心屬于學(xué)生。
正是基于這樣的情感，在輔導(dǎo)員工作崗位上畫(huà)上他職業(yè)生涯的句號(hào)成了他的心愿。他曾說(shuō)：“31年了，和學(xué)生工作結(jié)下了不解之緣，我深深熱愛(ài)這項(xiàng)工作，我經(jīng)常想，我們每個(gè)家庭都希望自己的孩子能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，這些學(xué)生來(lái)到我們身邊，其實(shí)就是我們自己的孩子�！�
重返校園在一線辛勤耕耘他熱戀的這片“田野”
來(lái)到大連海大，曲建武所帶的公共事業(yè)管理與人文藝術(shù)學(xué)院2013級(jí)120人中絕大多數(shù)都是專(zhuān)業(yè)服從調(diào)劑錄取的。為了當(dāng)好學(xué)生的輔導(dǎo)員，成為他們的人生導(dǎo)師，一接手，曲建武就開(kāi)始了耐心細(xì)致的思想政治教育工作。新生一入學(xué)，他就為大家一一建立了電子檔案，在第一時(shí)間請(qǐng)所有學(xué)生在食堂吃飯，了解學(xué)生的思想。每學(xué)期伊始，他都要深入寢室、教室或者在辦公室，與每個(gè)學(xué)生談一次話。他利用手機(jī)開(kāi)設(shè)了《大學(xué)生與歷史上的今天》欄目，將歷史上發(fā)生的重大歷史事件進(jìn)行評(píng)述后發(fā)給學(xué)生。4年里，他通過(guò)手機(jī)和學(xué)生有近200萬(wàn)字的交流。
曲建武還將家訪作為做好大學(xué)生思想政治教育工作的重要途徑。他家訪過(guò)的一名云南學(xué)生在微信里說(shuō)：“那天望著你在夜幕中遠(yuǎn)去的身影，我媽流淚了。她說(shuō)您是多么好的老師啊，讓我一定好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)您的話�！�4年里，曲建武家訪的足跡遍布大江南北，十幾個(gè)省份，參加工作以來(lái)，他共家訪了上百個(gè)學(xué)生家庭。
作為二級(jí)教授，曲建武擔(dān)負(fù)著繁重的科研任務(wù)，但他主動(dòng)要求給本科生講授“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課”。為了上好理論課，他詳細(xì)了解學(xué)生的家庭情況以及思想狀況，經(jīng)常學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，利用多媒體教學(xué)的方式進(jìn)行理論課教學(xué)。他的課堂，總是座無(wú)虛席。
愛(ài)生如子無(wú)私奉獻(xiàn)是他所選擇的無(wú)悔人生
在曲建武看來(lái)，在工作中處理學(xué)生事務(wù)不難，要想成為學(xué)生有困難時(shí)首先想到的朋友才難。要想成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，就必須愛(ài)生如子，把學(xué)生放在心上。他說(shuō)，思想政治教育既要以理服人，又要以情感人。他跟學(xué)生們說(shuō)：“我就是你們的‘代理家長(zhǎng)’，生活上有困難找我，就是為了你們我才來(lái)到你們身邊的，我們就是一家人�！�
曲建武在年級(jí)里召開(kāi)的第一個(gè)座談會(huì)就是生活困難學(xué)生座談會(huì)。他告訴學(xué)生們：“生活上的事我來(lái)幫，你們把精力多放在學(xué)習(xí)上�！蹦昙�(jí)里有位來(lái)自西藏的家庭困難女孩，曲建武怕她學(xué)習(xí)跟不上，給她買(mǎi)了平板電腦，還為她和她的母親買(mǎi)了衣服。這位學(xué)生畢業(yè)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)專(zhuān)業(yè)排名第二，還成了一名入黨積極分子。她表示回去后要好好工作，讓更多的孩子走出大山。
另一名家庭困難的學(xué)生原先非�？鄲灒踔料腚x家出走。曲建武先后兩次到他的老家甘肅農(nóng)村進(jìn)行家訪，與他的微信交流超過(guò)十幾萬(wàn)字。學(xué)生的思想徹底轉(zhuǎn)變了。畢業(yè)時(shí)這個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我時(shí)常想起三年前的自己，無(wú)知而幼稚，能在老師的熏陶和諄諄教誨下舍小我而成就眾我，像好男兒一樣立志天地間，都是老師愛(ài)的灌溉，學(xué)生無(wú)以為報(bào)。唯有傳承這種愛(ài)，使之綿綿不絕，并光大之。”這個(gè)學(xué)生要到西藏奉獻(xiàn)他的一生。曲建武跟他說(shuō)：“祖國(guó)的事，你來(lái)管；你家的事我來(lái)管。我一定讓你父母的晚年生活幸福安康�！�
曲建武說(shuō)，大學(xué)生思想政治教育工作，功在當(dāng)代，利在千秋。作為一名老黨員，一定不忘初心，牢記使命，把學(xué)生培養(yǎng)好，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)竭盡全力。
【短評(píng)】
一顆愛(ài)生如子的赤子心
光明日?qǐng)?bào)記者 吳琳
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。近日，中共中央宣傳部授予曲建武等人“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在這位辭官?gòu)慕�、心系學(xué)生的教育者身上，我們看到了當(dāng)代教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教的教育精神，看到了只有教育真正“走心”，才能“走進(jìn)”學(xué)生心靈深處的無(wú)悔選擇。
作為一名思政教育工作者，曲建武將滿腔熱情投入到工作中。在離學(xué)生們最近的輔導(dǎo)員崗位上，他無(wú)怨無(wú)悔地把一切獻(xiàn)給了學(xué)生，正是因?yàn)橛辛诉@樣的信仰，無(wú)論是榮譽(yù)等身，還是默默無(wú)聞，他都泰然處之；無(wú)論在布滿鮮花和掌聲的報(bào)告廳，還是在普通的教室講臺(tái)，他都因?yàn)槟芎蛯W(xué)生們?cè)谝黄鸲陡行腋！?/p>
曲建武辭官?gòu)慕痰那閼驯澈�，是貫徹落�?shí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話精神的生動(dòng)體現(xiàn)。廣大教師學(xué)習(xí)曲建武的先進(jìn)事跡，就要像他一樣，不忘初心，牢記使命，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈，照亮前行的路，培養(yǎng)出更多把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中的有志青年，做一名新時(shí)代下青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
