帶著非遺傳承和家鄉(xiāng)青年的希望來(lái)兩會(huì)
有人在家 家才有溫暖
田靜委員，人如其名，帶著恬靜的氣質(zhì)，舉手投足間都透露出書卷氣。作為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——建水紫陶燒制技藝代表性傳承人，田靜自己出資開辦了一座占地4500多平方米的“活態(tài)”紫陶技能傳習(xí)中心，依托這個(gè)工坊，免費(fèi)對(duì)鄉(xiāng)村青年和農(nóng)村婦女開展技藝傳習(xí)。田靜認(rèn)為，類似傳習(xí)工坊這樣的形式，一方面可以保護(hù)與繼承建水紫陶傳統(tǒng)技藝，為行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才，另一方面可以帶動(dòng)更多人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，解決農(nóng)村留守兒童、孤寡老人贍養(yǎng)問(wèn)題，助力鄉(xiāng)村振興。她說(shuō)，因?yàn)檗r(nóng)村里面不管是留守兒童的問(wèn)題，還是老人無(wú)人贍養(yǎng)的問(wèn)題，歸結(jié)起來(lái)最大的根源就是中青年勞動(dòng)力外流。這些年輕人在外打工，心里其實(shí)并不安定。如果回到家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)一門技藝，可以擁有一份穩(wěn)定的工作，也能成為鄉(xiāng)村振興的力量。
田靜還講了一個(gè)酸菜的故事�！拔乙粋�(gè)徒弟的媽媽，以前他兩個(gè)女兒都在外打工，她自己吃的真的是隨便，隨便得不行�，F(xiàn)在兩個(gè)孩子都跟著我在學(xué)習(xí)，我就經(jīng)常吃到她腌的酸菜，特別好吃。我就問(wèn)她說(shuō)你以前怎么不做呀？她說(shuō)做了也沒(méi)人吃�。 闭f(shuō)到這里，田靜感慨道：“他們一旦回來(lái)了，一個(gè)家庭才能和和美美的。有人在家家才有溫暖嘛！”
倒貼錢都沒(méi)人來(lái)學(xué)
然而，因?yàn)樯钇D難和文化限制，即使是免費(fèi)教學(xué)，剛開始時(shí)年輕人也不愿來(lái)。田靜說(shuō)，“2009年我們最困難的時(shí)候，就是根本招不到人，不要錢都招不到人，那些孩子都不知道他學(xué)了能干什么，沒(méi)有這個(gè)概念。他一聽到是文化，是非遺，就撒腿跑了�！彼蕴镬o不但不收錢，還每天給他們發(fā)30塊錢的生活補(bǔ)助，讓這些孩子能夠安心學(xué)習(xí)。即使是這樣，工坊還是有很多困難。田靜說(shuō)，“年輕人他沒(méi)耐心，我經(jīng)常又當(dāng)師傅又當(dāng)媽媽。比如有些孩子學(xué)到9天、10天跑了，我就還得打電話，給他做工作。后來(lái)慢慢的他自己在學(xué)的這種過(guò)程當(dāng)中就開始熟悉了，掌握了，就越來(lái)越喜歡了�！�
田靜舉例說(shuō)，她的一個(gè)徒弟，來(lái)學(xué)習(xí)之前一個(gè)五口人之家年收入總共2萬(wàn)元。但是學(xué)了三四年之后，這位青年自己的年收入就能達(dá)到4萬(wàn)元。另一位青年，來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候穿十公分跟的鞋子，頭發(fā)也染得特別黃，學(xué)習(xí)之后她慢慢得就把頭發(fā)染回來(lái)了，還愿意穿中式的衣服了，這讓田靜特別有感觸：“我覺(jué)得這種潛移默化太值得提倡了。我教他怎么去掙錢，掙了錢之后還知道應(yīng)該怎么去幸福的生活�！�
為非遺傳承和家鄉(xiāng)青年建言
建水紫陶制作
從2009年招收的第一批青年，到現(xiàn)在田靜已經(jīng)帶了近百余名徒弟，很多人出師后已經(jīng)獨(dú)當(dāng)一面，有的年收入達(dá)到7、8萬(wàn)元 ，成了家庭的頂梁柱。田靜說(shuō)，自己一定要把非遺文化傳承和鄉(xiāng)村的希望帶到兩會(huì)，讓建水紫陶所蘊(yùn)含的文化精髓與藝術(shù)價(jià)值得到真正的維護(hù)與弘揚(yáng)。同時(shí)，她希望自己的紫陶技能傳習(xí)中心能得到相關(guān)支持，為非遺傳承保護(hù)和發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造良好條件。
田靜委員建議，在云南邊疆民族地區(qū)，國(guó)家在政策和項(xiàng)目資金投入方面立項(xiàng)支持，成立公益性非遺傳承機(jī)構(gòu)，一方面發(fā)展非遺文化，另一方面也為鄉(xiāng)村振興解決實(shí)際問(wèn)題。
