教育部：群眾有不同意見的農(nóng)村學(xué)校撤并暫緩實(shí)施

　　據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人日前在談到農(nóng)村學(xué)校撤并問題時(shí)指出，要進(jìn)一步規(guī)范布局調(diào)整程序，保障群眾有不同意見的布局調(diào)整要暫緩實(shí)施。

　　該負(fù)責(zé)人稱，進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國(guó)城鎮(zhèn)化不斷推進(jìn)、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女逐年增加、農(nóng)村人口出生率持續(xù)降低、農(nóng)村學(xué)齡人口明顯減少。為了適應(yīng)由“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的歷史性轉(zhuǎn)變，改變一些地方辦學(xué)過于分散的狀況，根據(jù)2001年《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，各地普遍開展了較大規(guī)模的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整工作。

　　總體上看，布局調(diào)整形成了適度集中辦學(xué)，提高了農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和效益、優(yōu)化了農(nóng)村教師隊(duì)伍、改善了農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件、提高了農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展發(fā)揮了積極作用。同時(shí)，也相應(yīng)帶來了一些伴生的問題，如部分學(xué)生上學(xué)路程變遠(yuǎn)、學(xué)生上下學(xué)交通安全出現(xiàn)隱患、寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件不到位，需要加以規(guī)范和解決。

　　該負(fù)責(zé)人指出，為了解決好這些問題，國(guó)家采取了一系列措施。一是加強(qiáng)政策指導(dǎo)。2012年9月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見》。從科學(xué)制定布局規(guī)劃、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校撤并程序和行為、辦好村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)、解決學(xué)校撤并帶來的突出問題、開展專項(xiàng)督查等方面提出具體要求。2012年12月，教育部印發(fā)了《關(guān)于做好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局專項(xiàng)規(guī)劃制定工作的通知》，指導(dǎo)各地科學(xué)布局學(xué)校，保障學(xué)生就近入學(xué)。

　　二是改善辦學(xué)條件。國(guó)家實(shí)施了中西部農(nóng)村初中校舍改造工程、全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程和農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，加強(qiáng)宿舍、食堂和必要的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。