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“留守兒童也是愛(ài)的寵兒”——安徽省婦聯(lián)大力開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)成效顯著
“我有兩個(gè)家，一個(gè)是自己的家，另外的一個(gè)家就是留守流動(dòng)兒童活動(dòng)室，在那里有‘愛(ài)心媽媽’，有小伙伴，有校外課本，也是一個(gè)小天堂……”13歲的留守女孩姚蘭蘭生活在安徽省六安市舒城縣，父母常年在上海務(wù)工，留守流動(dòng)兒童活動(dòng)室讓她找到了久違的溫暖。
安徽省是農(nóng)村勞務(wù)輸出大省，農(nóng)村留守兒童約360萬(wàn)人。2010年，安徽省委、省政府將農(nóng)村留守兒童之家和留守流動(dòng)兒童活動(dòng)室建設(shè)納入全省33項(xiàng)民生工程之中，并明確由省教育廳和省婦聯(lián)負(fù)責(zé)實(shí)施。近年來(lái)，省婦聯(lián)積極履行職責(zé)，認(rèn)真組織實(shí)施農(nóng)村留守流動(dòng)兒童活動(dòng)室建設(shè)，大力開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)，取得了顯著成效。
據(jù)安徽省婦聯(lián)負(fù)責(zé)人介紹，農(nóng)村留守流動(dòng)兒童活動(dòng)室建設(shè)是由省財(cái)政投入2616萬(wàn)元，整合利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（居）現(xiàn)有文化資源，并為每個(gè)活動(dòng)室配置2萬(wàn)元少兒圖書、文體活動(dòng)器材等相關(guān)設(shè)備設(shè)施，用三年時(shí)間在全省所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立基本滿足農(nóng)村留守流動(dòng)兒童課外學(xué)習(xí)和文化生活需求，設(shè)施較齊全、運(yùn)轉(zhuǎn)有效的活動(dòng)陣地。目前按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和要求已建成活動(dòng)室855所。
針對(duì)社會(huì)上對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作了解不夠多、參與不夠積極廣泛等問(wèn)題，各級(jí)婦聯(lián)組織采取多種形式積極宣傳黨和政府關(guān)愛(ài)留守兒童民生工程，宣傳關(guān)愛(ài)留守兒童的感人事跡，激發(fā)全社會(huì)重視和關(guān)愛(ài)留守兒童的熱情。
攜帶真情、真心走進(jìn)留守兒童的內(nèi)心世界；給予溫暖、施以關(guān)懷，幫助他們擺脫心靈的孤單。在開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)中，安徽省各級(jí)婦聯(lián)組織協(xié)調(diào)各方力量、整合社會(huì)資源，開(kāi)展了豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)——
建立關(guān)愛(ài)服務(wù)隊(duì)伍。各級(jí)婦聯(lián)廣泛組織“愛(ài)心媽媽”、“代理家長(zhǎng)”和大學(xué)生志愿者等愛(ài)心人士與留守兒童結(jié)對(duì)子，定期為留守兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活幫助和心理?yè)嵛�。目前，全省婦聯(lián)系統(tǒng)關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者達(dá)7萬(wàn)多人。
開(kāi)展關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)。利用春節(jié)、“六一”、國(guó)慶、中秋等節(jié)假日，組織留守兒童開(kāi)展文藝匯演及演講書畫比賽、讀書征文、講故事等活動(dòng)；組建心理咨詢師隊(duì)伍、愛(ài)心志愿者隊(duì)伍，對(duì)留守兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)教育；依托綜合治理成員單位，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)為單元，為留守兒童配備“治安保姆”，全方位關(guān)懷留守兒童。（記者李菲）
開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，在全省組織開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神——兒童少年讀書實(shí)踐活動(dòng)”，舉辦“在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”——留守兒童學(xué)雷鋒征文比賽，引導(dǎo)留守兒童了解雷鋒事跡、踐行雷鋒精神，爭(zhēng)做雷鋒式好少年。
同時(shí)，安徽省婦聯(lián)切實(shí)履行牽頭家庭教育指導(dǎo)工作的責(zé)任，建立農(nóng)村留守兒童指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)2385個(gè)，申報(bào)全國(guó)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童示范家長(zhǎng)學(xué)校、兒童之家14個(gè)；通過(guò)組建家庭教育專家巡講團(tuán)、舉辦家庭教育報(bào)告會(huì)、編發(fā)家庭教育知識(shí)手冊(cè)及在媒體開(kāi)設(shè)專欄等形式，廣泛開(kāi)展留守兒童家庭教育指導(dǎo)工作。
