推波助瀾，既失人道精神，又是對(duì)社會(huì)責(zé)任的放棄，將這些負(fù)能量通過(guò)電視傳播出去，與“教育”的精神未免太不合拍。
近日，干露露娘仨在江蘇教育電視臺(tái)《棒棒棒》節(jié)目制作現(xiàn)場(chǎng)撒潑的一段錄像震動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，其語(yǔ)言之污穢，做派之囂張，邏輯之荒謬，引發(fā)眾怒，人們紛紛質(zhì)疑：堂堂教育臺(tái)，請(qǐng)誰(shuí)不好，為什么偏請(qǐng)她們？為了娛樂(lè)，就可以不要底線嗎？
試想，也許江蘇教育電視臺(tái)是有苦難言，因?yàn)槠涠ㄎ粚擂巍?/p>
理論上說(shuō)，教育臺(tái)本應(yīng)服務(wù)于教育，不該有娛樂(lè)節(jié)目。可在今天，單純的教育內(nèi)容難保收視率，特別是地方臺(tái)，實(shí)力弱，觀眾基礎(chǔ)薄，在收視率決定一切的前提下，靠循規(guī)蹈矩求發(fā)展，很容易被淘汰。
過(guò)去10多年，教育臺(tái)娛樂(lè)化是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，你拱動(dòng)一點(diǎn)，它拱動(dòng)一點(diǎn)，在“大教育”借口下，如今除了播個(gè)教育新聞，在非黃金時(shí)段搞兩檔節(jié)目，其他與娛樂(lè)臺(tái)幾無(wú)分別。廣告增加了，知名度增加了，可社會(huì)效益呢？
以干露露為例，誰(shuí)都知道她是怎么出的名，人們關(guān)注她，不是為了審美，而是為了審丑，是想看看她還能干得多出格，能否再度超越公眾的想像力。這就構(gòu)成了一個(gè)病態(tài)的集體挑逗機(jī)制，干露露越過(guò)分，公眾越關(guān)注，刺激她更加夸張。所謂“殺君馬者道邊兒”，即為此理。
這是一個(gè)典型的公共輿論漩渦，對(duì)于負(fù)責(zé)任的媒體，應(yīng)努力與之保持距離，因?yàn)檫@個(gè)游戲不僅會(huì)惡化整體氛圍，也會(huì)傷害干露露本人。推波助瀾，既失人道精神，又是對(duì)社會(huì)責(zé)任的放棄，將這些負(fù)能量通過(guò)電視傳播出去，與“教育”的精神未免太不合拍。
能理解江蘇教育電視臺(tái)從業(yè)者的苦衷，他們處在激烈競(jìng)爭(zhēng)中，經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)不好，整個(gè)臺(tái)生存都成問(wèn)題，那時(shí)，又如何談底線呢？
必須看到，一個(gè)社會(huì)的教育、道德、文化等是公地，它是無(wú)法完全市場(chǎng)化的，把它們?nèi)咏o市場(chǎng)，如同羊入狼群，就算勉強(qiáng)生存下來(lái)，也會(huì)變成野蠻的羊，其斯文的內(nèi)涵將被徹底破壞。
保護(hù)好我們的公地，在今天，這已成當(dāng)務(wù)之急。而要真正落到實(shí)處，就要理清誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)擁有、誰(shuí)監(jiān)督等大問(wèn)題。當(dāng)干露露也能站在江蘇教育臺(tái)的舞臺(tái)上高聲罵娘時(shí)，我們應(yīng)意識(shí)到，許多擱置問(wèn)題確實(shí)該馬上解決了。
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