16歲小夫妻：因沒錢暫時不打算要小孩(圖)

　　近日廣西南寧市馬山縣一對少男少女“結(jié)婚”事件引發(fā)廣泛 關(guān)注。新華社記者走訪發(fā)現(xiàn)，這并非個案，也非馬山一地所有。部分偏遠(yuǎn)山村少年的早婚早孕早育現(xiàn)象，背后實(shí)則是留守兒童困境、教育吸引力不強(qiáng)、主流價值偏失 等問題。這些少年似乎走不出兒時留守長大打工的命運(yùn)怪圈，他們需要理解關(guān)懷，而非圍觀獵奇。少年早婚誰之過？記者試圖尋找答案。

　　嘩然：少年早婚成熱點(diǎn)話題

　　2月底，馬山縣“一對16歲新郎新娘的婚禮照片”成為網(wǎng)絡(luò)焦點(diǎn)，身材瘦小、長著娃娃臉的新郎看上去年齡和中小學(xué)生無異。他們的照片在網(wǎng)絡(luò)被不斷傳播，隨后有媒體介入報道，證實(shí)確有此事。

　　3 月初，記者來到馬山縣實(shí)地探訪這對小夫妻。新郎小張所在的村莊地勢較為平坦，可以種水稻，在當(dāng)?shù)貤l件不算差。小張的家是一層約150平方米的平房，屋內(nèi)有 裝修，內(nèi)墻貼著瓷磚。他的父母常年在南寧做建筑工，一天有300元左右的收入，這樣的家境在屯里屬于中等水平。

　　小張今年16歲，平 時跟著爺爺奶奶一起生活。在村里讀完上學(xué)后，小張跟隨父母到廣西百色市平果縣讀初一，初一下學(xué)期又轉(zhuǎn)學(xué)到老家馬山——學(xué)校距小張家只有十幾分鐘車程。讀完 初二后，他輟學(xué)了�！皬男【筒粣圩x書，到初中時聽不懂課�！敝蓺馕疵摰男�張這樣告訴記者，自己上初中時學(xué)會了抽煙，在校時喜歡用手機(jī)看小說，周末在家看電 視，最喜歡戰(zhàn)爭片。

　　家在隔壁村的新娘小吳比小張大兩歲，今年9月將年滿十八歲，她比小張更擅長言辭一些。和小張一樣，她也是留守兒 童，父母一直在廣東打工，只有過年才會回家�！白x書時很想爸媽，雖然他們經(jīng)常打電話給我，但依舊緩解不了思念�！毙�吳說這些話時雖然抿嘴笑，但也不免心 酸。

　　2014年小吳初中畢業(yè)，去了廣東找父母，但父母不讓她打工，因此她只在出租屋做家務(wù)。一年后，在父母的勸導(dǎo)下她又回到初中， 一個多學(xué)期后不再繼續(xù)讀書。2015年3月，在趕圩時小張和小吳相識了�！半p方覺得對方不錯就交往了，過年時決定結(jié)婚，正月初八擺了喜酒�！毙�吳說。

　　讓他們沒有想到的是，這樁在村里看似正常的事，卻成了“新聞”“麻煩事兒”。由于年紀(jì)偏小，他們的結(jié)婚照被上傳到網(wǎng)上后引來了大量關(guān)注討論，輿論嘩然。小吳說，網(wǎng)上曝光對他們的生活造成了困擾，去加油站加油時有人指著他們說“就是這兩個呢”！

　　據(jù)記者了解，小張和小吳并未到當(dāng)?shù)孛裾�部門登記結(jié)婚。馬山縣民政局局長覃斌表示，小張和小吳雙方未達(dá)到法定結(jié)婚年齡，他們的婚姻不受婚姻法保護(hù)，民政部門依法不予受理婚姻登記手續(xù)。

　　寂寞：留守兒童的校園青春

　　這 是一群喜歡用手機(jī)上網(wǎng)，更喜歡QQ聊天、逛別人QQ空間的農(nóng)村“90后”“00后”。他們中有大量留守兒童，這些孩子長大到讀初中時，身心發(fā)育驅(qū)使他們渴 望與別人甚至異性交流，而父母長期不在身邊、初中校園的寄宿生活，往往使得這些留守少年感到“寂寞”。手機(jī)，成了重要的人際交往工具——盡管很多學(xué)校不允 許學(xué)生使用手機(jī)。

　　據(jù)小張所在的初中校長介紹，他們學(xué)校共3個年級15個班682人，約半數(shù)學(xué)生是留守兒童。學(xué)校實(shí)行寄宿制，對學(xué)生進(jìn)行封閉式管理，不允許學(xué)生帶手機(jī)入校。學(xué)校專門設(shè)置了公用電話便于學(xué)生與家長聯(lián)系。

　　初中二年級似乎成了部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生的一個“坎兒”，不少人在這一年對學(xué)習(xí)喪失興趣。2015年9月，校長和班主任兩次去小張家動員他回校上學(xué)，小張的爸爸主張他回校，小張卻說“讀不懂，不想再讀了”。

　　小張所在村的黨支部副書記說，小張所在的屯共165戶780多人，有近300人外出打工，大部分從事建筑行業(yè)。屯里有30多個留守兒童，占兒童總數(shù)的約一半，讀書氛圍比較淡，但像小張這樣早婚的在當(dāng)?shù)剡�是很少見。

　　對于結(jié)婚，小吳坦言有點(diǎn)早�！跋裎乙粯哟竽昙o(jì)結(jié)婚的不多，大部分畢業(yè)后去廣東打工了。聽不懂課，何必浪費(fèi)錢。”她說，自己從沒想過上大學(xué)，“認(rèn)識幾個字就可以了�！�

　　實(shí)際上，小張小吳的情況并非個案。記者去年3月在河池市大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)采訪時遇到了出生于1999年、初中二年級輟學(xué)、剛剛結(jié)婚的女孩東妹，她和丈夫是通過手機(jī)網(wǎng)戀認(rèn)識的。

　　去 年8月記者在河池市都安瑤族自治縣隆福鄉(xiāng)采訪時遇到了小學(xué)畢業(yè)的女孩燕燕，她父母長期在外打工，她和妹妹獨(dú)居家中。當(dāng)時她稱媽媽即將回來不再打工，要送自 己到縣城讀初中。燕燕對這一決定感到“特別高興”。實(shí)際情況是，記者近期再與燕燕聯(lián)系，她稱媽媽又去打工了，妹妹一個人在家，她在縣城初中感到“寂寞害 怕”。這個敏感的女孩發(fā)手機(jī)短信就像QQ聊天一樣，用一個個短句表達(dá)自己的惶惑，對學(xué)習(xí)也失去了往日的信心。

　　未 來

　　不要再復(fù)制的早婚故事

　　采訪中，當(dāng)?shù)卮甯刹亢徒處熣J(rèn)為，留守少年棄學(xué)打工、早婚的原因主要有三條：來自外面的誘惑，留守少年想跟著堂哥堂姐出去賺錢；在學(xué)校受到其他同學(xué)的欺負(fù)，學(xué)習(xí)上遇到困難，不想回校；部分貧困落后地區(qū)“讀書無用論”較盛。

　　今 年春季學(xué)期開學(xué)時，小張所在的初中有19個學(xué)生未報到，校長和班主任到學(xué)生家作動員，有11個回校，還有8個沒回�！耙恍�學(xué)生年后就跟著父母外出打工了， 老師無法聯(lián)系到學(xué)生和家長�！币幻�教師稱，學(xué)校會想很多辦法關(guān)愛缺少父母呵護(hù)的留守兒童，他們既做老師又做爸媽；學(xué)校還成立女生工作室，對女生進(jìn)行生理健 康、性知識、預(yù)防早戀等教育，促使學(xué)生樹立“讀書有用”意識。

　　即便如此，留守兒童依然是鄉(xiāng)村管理中的難題。有村干部說，村干工作龐雜，花在留守兒童身上的時間的確有限。

　　馬山縣教育局局長黃漢仕說，全縣中小學(xué)生約5.2萬人，其中留守兒童約1.7萬人，“學(xué)困生”中大部分是留守兒童。目前縣里所有學(xué)生都能享受到免費(fèi)營養(yǎng)午餐，60%的學(xué)生還能享受每學(xué)期650元的家庭困難學(xué)生補(bǔ)助，大大減少了“因貧輟學(xué)”。

　　然而，雖然教育硬件設(shè)施日益完備，對于那些內(nèi)心迷茫、價值觀尚未定型的青少年而言，學(xué)校依然不具備“吸引力”。對于外面的“誘惑”，他們無法抵擋。

　　盡管議論紛紛，小張和小吳還是要繼續(xù)生活下去。放眼未來，小張說“還不打算要小孩，因?yàn)楝F(xiàn)在還沒掙到錢”，他打算跟著父母去建筑工地打下手。