大學生發(fā)明可變形“神奇快遞箱” 緩解快遞爆倉困境

　　設(shè)計者鄭偉和他發(fā)明的"神奇快遞箱"。

　　雙11之后，不少人就坐在家里安心等快遞了。不過，快遞小哥的電瓶車運量有限又不安全，這引起了上海理工大學學生們的關(guān)注。在近日舉行的第四屆上海市大學生“創(chuàng)造杯”大賽上，擴容快遞箱等緊貼實際生活的創(chuàng)新作品和理念亮相。

　　“傳統(tǒng)的快遞箱容量小，車輛內(nèi)貨物太重或者重量分布不均勻還容易導致翻車事故�！痹O(shè)計者鄭偉告訴記者，他們的參賽作品設(shè)計了連桿卡扣擴容箱裝卸裝置，可以根據(jù)需要決定快遞車容積大小�！霸诓恍枰�載運時底部箱子可以折疊，恢復(fù)日常的快遞箱使用。使用卡扣結(jié)構(gòu)讓快遞箱可以裝配在不同的電動車上。通過菱形連桿傳動機構(gòu)，保證傳動精確以及空間擴容控制，并通過對箱體底部的加厚解決失穩(wěn)問題”。

　　通過參賽選手實物演示和陳述以及評委提問與評審等環(huán)節(jié)后，大賽評選出特等獎2項，一等獎7項，二等獎11項、三等獎15項，并由參賽學生票選得出最佳人氣獎5項�！稊U容箱》最終榮獲三等獎。

　　上海市大學生“創(chuàng)造杯”大賽是由上海市教委主辦，上海市創(chuàng)造學會協(xié)辦，旨在培養(yǎng)學生崇尚科學、追求真理、勇于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的素質(zhì)，提高學生的創(chuàng)新能力、動手能力和團隊協(xié)作精神，為建設(shè)創(chuàng)新型國家、實施科教興國戰(zhàn)略及“中國制造2025”戰(zhàn)略服務(wù)。本次大賽圍繞“土木交通與環(huán)境”、“機械電子與信息”、“設(shè)計創(chuàng)意”三類分設(shè)A類、B類、C類三類共5組競賽項目，要求通過創(chuàng)新思維進行設(shè)計與制作，力求作品與教學實際、市場熱點和生活應(yīng)用緊密相結(jié)合。

　　此次“創(chuàng)造杯”大賽，上海理工大學共有6組選手參與大賽。2014級陳蕾宇同學和她的組員帶著“簡易加載測試模型裝置”參與了本次大賽的A類競賽項目。談起此次大賽的設(shè)計作品，陳蕾宇介紹到:“設(shè)計過程中，我們嘗試過很多次不同的制造材料，我們導師認為應(yīng)該將細節(jié)都做到最好，所以我們小組就一次一次的去工廠和師傅溝通，反復(fù)試驗。因為制造精度的要求，我們的模型裝置只能選擇交給最好的工廠制作，來保證最后設(shè)計作品的準確性�！�

　　除了在設(shè)計制造的過程中精益求精，上理的參賽選手所帶來的作品更追求對社會的有益化影響。2014級程義同學所帶領(lǐng)的小組就針對高鹽高有機物污水的處理問題展示了獨特的設(shè)計作品。“現(xiàn)代社會生活中，高鹽高有機物污水越來越多，但是現(xiàn)有的污水處理辦法都有很大的局限性，比如成本高昂、二次回收利用困難等等，所以我們就想嘗試改變這樣的現(xiàn)狀�！背塘x小組設(shè)計制作的電磁協(xié)同高鹽高有機物污水處理裝置可以有效的降低高鹽高有機物污水的處理成本，同時二次回收污水處理時產(chǎn)生的氯氣等可再利用氣體，為高鹽高有機物污水的處理問題打開了一條新思路。

　　上海市教委高教處處長桑標指出，上海市委、市政府十分重視本科生創(chuàng)新教育的發(fā)展，大學生“創(chuàng)造杯”大賽是培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力和綜合素質(zhì)效果顯著的大學生競賽項目之一，已逐漸成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要平臺。

　　上海理工大學副校長孫躍東肯定了本次大賽對相關(guān)專業(yè)在校本科生素質(zhì)教育所起到的推動和強化作用。上海理工大學以“卓越工程師”教育為培養(yǎng)定位，“做精品本科”為辦學理念，堅持探索人才培養(yǎng)模式和改革，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)人才培養(yǎng)全過程，形成科技創(chuàng)新氛圍和建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，提高學校教育教學水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量。

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