清華畢業(yè)“硬杠杠”告訴你：只顧埋頭拼分不行了

　　新華社武漢3月31日電 題：醒醒！清華畢業(yè)“硬杠杠”告訴你只顧埋頭拼分不行了

　　新華社記者

　　“旱鴨子”將出不了清華大學(xué)的門。對這樣的規(guī)定你是“點(diǎn)贊”還是“吐槽”？

　　絕大多數(shù)人“點(diǎn)贊”，也有一些人提出疑問。無論是“點(diǎn)贊”還是疑問，大家憂慮的都是學(xué)生體質(zhì)下滑的現(xiàn)狀，希望綜合素質(zhì)教育早日能真正實(shí)現(xiàn)。

　　清華出新規(guī)逼“旱鴨子”下水

　　近日，清華大學(xué)出臺新規(guī)，從2017級本科新生開始，必須通過入學(xué)后的游泳測試或參加游泳課學(xué)習(xí)并達(dá)到要求，否則不能獲得畢業(yè)證書(特殊情況除外)。

　　在清華的歷史上，也出現(xiàn)過“不會(huì)游泳不能畢業(yè)”的規(guī)定。1919年，學(xué)校曾提出“不會(huì)游泳不能畢業(yè)赴美”的要求。上世紀(jì)90年代末，學(xué)校提出清華學(xué)生“至少能游50米以上”，還專門為二年級學(xué)生開設(shè)游泳課。但將“不會(huì)游泳不能畢業(yè)”寫入學(xué)生手冊作為硬性要求，尚屬首次。

　　為什么挑游泳作為考查項(xiàng)目？清華大學(xué)體育部負(fù)責(zé)人劉波解釋說：“游泳是一項(xiàng)終身運(yùn)動(dòng)，有很好的鍛煉效果，又是必備的生存技能，我們希望借此改變清華學(xué)生體質(zhì)健康狀況下滑的趨勢�！�

　　“不會(huì)游泳不能畢業(yè)”被認(rèn)為是努力提升大學(xué)生體質(zhì)、恢復(fù)清華大學(xué)體育傳統(tǒng)之舉，多數(shù)受訪學(xué)生對此項(xiàng)新規(guī)表示支持。清華大學(xué)公共管理學(xué)院學(xué)生王珂說：“我們經(jīng)常說‘無體育、不清華’，新規(guī)會(huì)鼓勵(lì)更多同學(xué)投入體育鍛煉，感受運(yùn)動(dòng)之美�！�

　　也有一些人認(rèn)為讓所有學(xué)生都學(xué)會(huì)游泳，有些“不近人情”。對此，清華大學(xué)稱，如果學(xué)生確實(shí)存在因慢性病、皮膚病或心理疾病等原因不適合學(xué)習(xí)游泳的情況，遞交醫(yī)院等相關(guān)證明，經(jīng)學(xué)校教務(wù)和體育部審核確認(rèn)后，可用其他體育課程替代游泳。

　　這種“硬杠杠”非清華專屬

　　類似的“硬杠杠”并非清華大學(xué)專屬。2011年開始，廈門大學(xué)將游泳作為本科生必修課，占1個(gè)學(xué)分，男生連續(xù)游100米或女生連續(xù)游50米為考試通過，才能獲學(xué)分。2013年，中國人民大學(xué)體育部配合學(xué)校實(shí)施新的人才培養(yǎng)路線圖，將“一拳一泳”——太極拳和游泳作為核心必修課程。

　　上海大學(xué)也規(guī)定本科生必須50米游泳達(dá)標(biāo)才能畢業(yè)。華南理工大學(xué)和中山大學(xué)也將游泳與畢業(yè)綁定，25米游泳達(dá)標(biāo)是兩所高校本科生順利畢業(yè)的必要條件。

　　不僅游泳達(dá)標(biāo)才能畢業(yè)，去年，北京建筑大學(xué)出臺規(guī)定，大一、大二學(xué)生一學(xué)期長跑鍛煉打卡次數(shù)不夠45次，體育課成績將被記為不及格。如果找人代刷，直接被記為不合格。而體育課不及格直接關(guān)系學(xué)生能否畢業(yè)。

　　對于高校這些“硬杠杠”，學(xué)生、家長大多贊成，但也有人“喜憂參半”。中山大學(xué)法學(xué)院學(xué)生何思萌說，清華不是首個(gè)將游泳與畢業(yè)掛鉤的高校，中大也有類似規(guī)定�！斑@是一門早就該出臺的必修課。不學(xué)會(huì)游泳不能畢業(yè)對清華的學(xué)霸們來說影響力還是很大的，實(shí)際上大多數(shù)學(xué)生不是學(xué)不會(huì)而是懶得學(xué)。”

　　上海家長胡女士的兒子正在讀高中，清華是她和孩子計(jì)劃報(bào)考的名校之一。她告訴記者：“看到這個(gè)消息有種心里一緊的感覺，這種要求對于怕水的孩子而言，是否公平？會(huì)不會(huì)阻擋一些想報(bào)考清華學(xué)生的腳步呢？”

　　“弱不禁風(fēng)的幼苗”我們不要

　　記者在采訪中了解到，多數(shù)高校采取強(qiáng)硬手段“逼”學(xué)生鍛煉，本意是想改變目前大學(xué)生體質(zhì)健康狀況持續(xù)下滑的趨勢，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。近年來，學(xué)生體質(zhì)下滑被社會(huì)關(guān)注甚多。很多體育老師和家長都表示，如今孩子的體質(zhì)是一屆不如一屆，近視眼越來越低齡化、肥胖兒童越來越多。

　　武漢一所小學(xué)的體育老師告訴記者，就體育課本身而言，如今課時(shí)增加了。上個(gè)世紀(jì)八九十年代，一周只有2節(jié)體育課，現(xiàn)在一二年級每周有4節(jié)體育課，三至六年級每周有3節(jié)體育課，每節(jié)課40分鐘。

　　雖說體育課有了保證，但有一種現(xiàn)象卻令體育老師們甚感擔(dān)憂。課間大部分學(xué)生都坐在教室里靜休。體育課上，運(yùn)動(dòng)量大一點(diǎn)，有些孩子就吃不消，跑個(gè)400米就腿發(fā)軟，爬個(gè)六樓就氣直喘。

　　武漢一所小學(xué)體育老師說：“缺乏鍛煉是個(gè)普遍問題�！爆F(xiàn)在的孩子走出校園還要上培優(yōu)班，連周末都很難到戶外好好玩一下，室內(nèi)活動(dòng)時(shí)間與室外活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)重失衡，玩的時(shí)間被學(xué)習(xí)時(shí)間大大擠占，僅僅靠每周幾節(jié)體育課很難提升孩子的體能體質(zhì)。

　　華中師范大學(xué)教授范先佐說，清華大學(xué)不會(huì)游泳不能畢業(yè)之所以引起熱議，其實(shí)也反映了長期以來中國高校把體育課教學(xué)普遍邊緣化的現(xiàn)象。

　　他說，不管是游泳，還是其他體育鍛煉項(xiàng)目列入對學(xué)生的考核，最終目的是重視學(xué)生生存能力的培養(yǎng)和終身發(fā)展。是什么讓生活質(zhì)量越來越高的孩子們，反而越來越不能動(dòng)了？滿腹經(jīng)綸卻又弱不禁風(fēng)的幼苗，怎能撐得起國家的明天？

　　“如果體育成績能納入高考評分體系，學(xué)生的體質(zhì)肯定會(huì)隨之提升�！辈稍L中，不少體育老師提出這一想法，盡管語氣有些無奈。

　　上海紐約大學(xué)招辦主任周鴻認(rèn)為，高校這些畢業(yè)的“硬杠杠”，特別是清華大學(xué)新規(guī)有一個(gè)風(fēng)向標(biāo)意義，能鼓勵(lì)學(xué)生不要只埋頭刷題、拼高分，應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)發(fā)展自己的興趣愛好。他說，增強(qiáng)體能體質(zhì)，對于一個(gè)人的生活質(zhì)量、職業(yè)生涯、未來人生發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生比較大的積極影響。(執(zhí)筆記者：廖君，參與采寫記者仇逸、鄭天虹、張漫子)

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