來(lái)一句兩岸最熟悉的閩南話

　　海滄的幼兒園有“閩南小吃一條街”，讓孩子們?cè)谀７轮袑W(xué)習(xí)閩南話。（資料圖片）

　　太空都能聽(tīng)到的閩南話

　　“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪……”日前，在廈門文化藝術(shù)中心舉行的“閩南語(yǔ)歌·詩(shī)·古詩(shī)吟唱會(huì)”上，臺(tái)灣安平文教基金會(huì)董事長(zhǎng)蔡金安用閩南話吟誦起李白的《將進(jìn)酒》，韻律和諧，平仄相合�！笆遣皇锹�(tīng)出了點(diǎn)兒唐朝古音的味道？”從臺(tái)上下來(lái)，蔡金安依然余興未了。

　　蔡金安告訴記者，閩南話作為閩南地區(qū)、臺(tái)灣等地的母語(yǔ)，有著2000余年歷史，閩南話中保留了大量的古漢語(yǔ)詞匯和發(fā)音。據(jù)學(xué)者考證，自漢魏開(kāi)始，部分中原人為了避難，逃到閩南一帶定居，北方漢語(yǔ)也在當(dāng)?shù)赝茝V開(kāi)來(lái)。隨著時(shí)間的推移，中原地區(qū)的語(yǔ)言發(fā)生了翻天覆地的變化，而閩南地帶一直保持著相對(duì)封閉的狀態(tài)，北方漢語(yǔ)的語(yǔ)音詞語(yǔ)與閩地少數(shù)民族語(yǔ)言相融合，從而形成了現(xiàn)在的閩南話，并保留了自古傳承下來(lái)的特色發(fā)音。正因?yàn)殚}南話接近中原古音，所以用它來(lái)念唐詩(shī)就比用普通話來(lái)得押韻。

　　廈門大學(xué)教授易中天在談起福建方言時(shí)曾經(jīng)寫道：“閩語(yǔ)的形態(tài)是很古老的，老得有時(shí)候你會(huì)覺(jué)得福建人說(shuō)話簡(jiǎn)直就是在說(shuō)古漢語(yǔ)：你叫汝，他叫伊，吃叫食，走叫行……當(dāng)兩個(gè)福建人相互詢問(wèn)‘食糜未’(喝過(guò)粥沒(méi)有)或‘有佇無(wú)’(在不在家)時(shí)，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己進(jìn)了時(shí)間隧道？”

　　此外，從唐代開(kāi)始，就陸續(xù)有閩南人漂洋過(guò)海移民南洋群島。他們不僅帶去了閩南的地方特產(chǎn)，也帶去了閩南的方言、文化，對(duì)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。例如馬來(lái)語(yǔ)中tauke(頭家：老板)、misua(面線)等都是源自閩南話。當(dāng)然，閩南地區(qū)以外，閩南話影響最為深遠(yuǎn)的，還是閩南移民最集中的臺(tái)灣。

　　為啥要到閩南推廣閩南話

　　“可是，說(shuō)起來(lái)也挺好笑，我居然跑到閩南來(lái)班門弄斧，推廣閩南話。”蔡金安告訴記者，隨著普通話的普及，閩南話逐漸式微。十年前，蔡金安來(lái)到廈門，卻發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)音難覓。這是一個(gè)外來(lái)人口超過(guò)一半的開(kāi)放型城市，大家普遍的交流方式就是普通話。很多當(dāng)?shù)馗改笧樽尯⒆尤谌氪蟓h(huán)境，也都刻意不說(shuō)方言。

　　在臺(tái)灣，閩南話其實(shí)也曾經(jīng)歷過(guò)類似的尷尬。1949年，國(guó)民黨退踞臺(tái)灣后，普通話的使用率大幅提升，閩南話逐漸沒(méi)落。到了上世紀(jì)80年代末期，隨著臺(tái)灣政治解禁，原本校園內(nèi)禁講方言的規(guī)定也隨之解除，閩南話才走上復(fù)興之路。

　　蔡金安介紹，在上世紀(jì)90年代初期，閩南話不僅成為廣泛使用的口語(yǔ)，臺(tái)灣還打造了一大批膾炙人口的閩南歌，這些鼻音濃重唱腔凄美的歌曲今天是華語(yǔ)歌曲最重要的分支之一。以劍俠為題材的木偶布袋戲，配以閩南話臺(tái)詞，深受小朋友喜愛(ài)。這些都讓臺(tái)灣人真真切切感受到了閩南文化和閩南話的魅力。

　　而在大陸，隨著2007年閩南文化生態(tài)保護(hù)區(qū)成立，蔡金安明顯感覺(jué)到閩南話在閩南地區(qū)流行起來(lái)。2008年，由蔡金安牽線搭橋，首屆由兩岸合辦的廈門市閩南文化夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)，來(lái)自海峽兩岸的閩南文化專家輪番上陣授課。除了教閩南話，同時(shí)還講授閩南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、閩南語(yǔ)歌曲的創(chuàng)作、臺(tái)灣閩南話文學(xué)、閩南話古詩(shī)吟唱、閩南民俗等等。夏令營(yíng)至今已成功舉辦了7屆，有5000多人次參加了培訓(xùn)，營(yíng)員主要是中小學(xué)老師。

　　與此同時(shí)，廣播、電視里的閩南話節(jié)目也漸漸多了起來(lái)，廈門大學(xué)教授周長(zhǎng)楫在廈門衛(wèi)視的《趣味閩南話》節(jié)目已經(jīng)開(kāi)講了1500多期，介紹有關(guān)閩南話的俗語(yǔ)、典故、戲曲等。同時(shí)，廈漳泉各地舉辦的閩南語(yǔ)歌手大賽、閩南戲曲節(jié)目、閩南童謠比賽等也是你方唱罷我登場(chǎng)。

　　把“種子”埋進(jìn)校園里

　　“現(xiàn)在民間說(shuō)閩南話的氛圍不是很濃厚，所以閩南話的教育、傳承就必須通過(guò)學(xué)校來(lái)彌補(bǔ)�！敝荛L(zhǎng)楫告訴記者，經(jīng)過(guò)幾年的推廣努力，閩南話進(jìn)校園已經(jīng)成為閩南地區(qū)的常態(tài)。“我們計(jì)劃讓孩子從幼兒園到初中的這10年學(xué)習(xí)中，能掌握約5000條閩南話的常用詞，800到1000個(gè)常用的句型句子，還要懂得閩南文化的一些知識(shí)�！�

　　2009年，由周長(zhǎng)楫主持編纂的第一本專門針對(duì)兒童的《閩南方言與文化》教材正式出版發(fā)行。教材共五冊(cè)，分別供給幼兒園、小學(xué)和初中的孩子學(xué)習(xí)。周長(zhǎng)楫介紹，這套書(shū)最大的特點(diǎn)是切入孩子興趣，針對(duì)中低年級(jí)和幼兒園的小朋友，以童謠、故事和童玩為載體，由淺至深地教授閩南話日常用語(yǔ)。針對(duì)小學(xué)高年級(jí)和初中生，教材還選取了60多首古詩(shī)，教學(xué)生用閩南話朗誦。同時(shí)，孩子們?cè)谡n程里還可以學(xué)到閩南民間曲藝、風(fēng)俗、宗教、藝術(shù)、文學(xué)、建筑、名勝古跡等內(nèi)容。

　　廈門思明實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)王鑠是江西人，他稱自己是“新閩南人”。因?yàn)閻?ài)聽(tīng)歌仔戲，熱愛(ài)閩南文化，他不但自己學(xué)會(huì)了閩南話，還一直在校園大力推廣。王鑠告訴記者，現(xiàn)在學(xué)校每個(gè)年級(jí)每周都保證一節(jié)閩南話課程，連課間的跳繩歌也是用閩南話來(lái)唱，教學(xué)樓的每一級(jí)樓梯都標(biāo)有一句閩南方言，孩子們?cè)阪倚χ凶匀欢�然地學(xué)會(huì)了閩南話。

　　此外，通過(guò)閩南話的學(xué)習(xí)，孩子們還能了解到許多閩南的節(jié)氣、習(xí)俗等知識(shí)。比如“無(wú)吃五月粽，破襖毋敢放�！薄扒迕鞴扔辏�寒死虎母�！薄�…簡(jiǎn)短的閩南童謠還蘊(yùn)含了許多為人處事的道理。比如閩南話說(shuō)：“吃果子拜樹(shù)頭�！敝v的就是人不能忘本，要懂得感恩。童謠《草蜢弄雞公》則是告訴人們不要做自不量力的事。

　　“為什么要推廣閩南話？因?yàn)樗�不只是阿公阿嬤的話，更是閩南文化最重要的載體。閩南話不會(huì)講了，也就失掉了閩南文化的根基。而新閩南人如果也學(xué)會(huì)講閩南話，不就能更好地了解閩南文化了么？”王鑠說(shuō)。（記者 陳夢(mèng)婕）