林冠廷：尋根故事兩岸傳唱，基層感受真實祖國
【編者按】“咱唱同款一條歌，攏唱安怎才會贏，我講啥你攏知影，你攏會曉聽，咱是同祖先的名......”“尋根路你我對話，穿越了海峽，兩岸從來是一家，祖譜有你我的名，作陣去打拼，留故事乎人探聽。”
2022年4月，一首由兩岸知名音樂人共同創(chuàng)作的歌曲——《我們同唱一首歌》一經(jīng)發(fā)行，就直觸兩岸無數(shù)鄉(xiāng)親的心靈，勾起那份潛藏于心底的濃濃鄉(xiāng)情。
這首歌的創(chuàng)作背景來源于一個真實的兩岸尋親故事。故事的主人公，是來自寶島的林冠廷兄妹三人。
他們的爺爺是福建莆田人�！盃敔�?shù)慕?jīng)歷是那個大時代下的小小縮影，對我們影響很大，他1947年考上了上海復(fù)旦大學(xué)，當年暑期去臺灣探親時因故滯留，從此和寶島結(jié)下不解之緣�！�
林冠廷（左一）和哥哥、妹妹第二次回到福建莆田的湄洲島。
�。止谕⒐﹫D，中國臺灣網(wǎng)·發(fā)）
7年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。2016年，林冠廷懷揣著憧憬來到北京求學(xué)，他替爺爺實現(xiàn)了生前未能完成的夢想，在北京大學(xué)未名湖畔與來自五湖四海的同學(xué)暢談國事。
如今，已讀到國際關(guān)系博士學(xué)位的林冠廷，那顆滾燙的初心依舊未改。
尋根、傳承，忠良家風(fēng)塑造家國認同
“從我們懂事之時，爺爺就教育我們做堂堂正正中國人�！睂じ姆N子，一直埋在林冠廷兄妹心中。
2021年，林冠廷和哥哥參加學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心組織的“知行計劃”社會實踐前往福建平潭，一個醞釀許久的“尋根計劃”就這樣開始了。
“我們帶了族譜，拜托全國臺聯(lián)幫我們找尋在福建莆田的親屬�！弊屝值芏藳]想到的是，原本以為滿是荊棘的尋根之路，卻出奇得順利。
“發(fā)過去相關(guān)信息之后，不到一兩天就找到（親屬）了！”
林冠廷很快就見到大伯（爺爺兄弟的兒子）、堂哥。
“雖然素未謀面，但親人相見，那種親切感無法用語言形容�！蹦莻�畫面和場景，像是刻在林冠廷的腦子中。
因當時無法返回上海入學(xué)，滯留臺灣的林冠廷爺爺繼續(xù)刻苦讀書，又考上了臺灣大學(xué)。談起家族歷史，林冠廷可謂如數(shù)家珍，“不畏權(quán)貴、上書彈劾奸臣嚴嵩父子的明朝御史大夫林潤是我的祖先，中國太空材料之母、中科院院士林蘭英是我爺爺堂姐，他們都激勵著我堅定家國認同、發(fā)揚忠良家風(fēng)�！�
平時空閑時，林冠廷喜歡看主旋律題材的影視劇，比如解放戰(zhàn)爭題材的電視劇《大決戰(zhàn)》、講述共和國勛章獲得者故事的電視劇《功勛》、關(guān)于祖國大陸基層治理的電視劇《縣委大院》等。
“《萬里歸途》、《紅海行動》等電影，讓我深刻感受到身后有強大祖國，對每一個中國人來說是多么自豪。在國外遇到任何事情，不論是大陸人還是臺灣人，只要找到當?shù)刂袊笫桂^，肯定會得到最周全的幫助。身邊朋友也曾和我分享他們的親身經(jīng)歷，祖國不會落下任何一個人�！�
“中華文化是兩岸紐帶，也是兩岸融合發(fā)展、人民心靈契合的重要媒介�！绷止谕⒈救藢びH、尋根的經(jīng)歷，也印證著兩岸血濃于水的親情和鄉(xiāng)情，維系著連結(jié)兩岸的情感紐帶。
交流、實踐，身體力行探索未來道路
說起自己參與過的社會實踐和兩岸交流活動，林冠廷掏出滿滿一袋名牌，厚厚一疊證書和活動手冊。
林冠廷分享參與過的實踐證書與活動手冊等。（林冠廷供圖，中國臺灣網(wǎng)·發(fā)）
臺胞青年冬令營、“同名村·心連心”聯(lián)誼活動、“知行計劃”、“力行計劃”、燕趙行、承德行、五四青春長跑……林冠廷用行動踐行臺生的責任擔當，用腳步丈量祖國的大江南北。
作為北京大學(xué)首批獲得暑期實踐資格去大陸各省份、各地級市的黨政機關(guān)見習(xí)的臺灣學(xué)生，林冠廷2021年跟隨福建平潭市場監(jiān)督管理局的稽查支隊，奔波在基層一線，學(xué)到許多知識。2022年他在共青團漳州市委員會學(xué)少部實習(xí)，負責實踐團后勤保障，并獲得了“力行計劃優(yōu)秀個人”稱號。
“眾多活動中我最喜歡的還是‘我為基層治理獻一策’新臺青走基層（福建）研習(xí)營這個活動。對我來說，最有意義的地方在于真的有機會到基層去、到祖國需要的地方去，現(xiàn)場感受農(nóng)村最真實的鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅，讓我學(xué)習(xí)到基層治理經(jīng)驗。”
林冠廷于浙江余村。（林冠廷供圖，中國臺灣網(wǎng)·發(fā)）
作為中華青年發(fā)展聯(lián)合會交流部副部長，林冠廷利用課余時間組織了很多促進兩岸青年交流的活動，并以此作為自己追求的事業(yè)。他說，只有親眼看、親身了解，才會發(fā)現(xiàn)大陸最真實的發(fā)展狀況，才能消除誤解、打破隔閡。
畢業(yè)后，林冠廷也打算在工作之余，繼續(xù)為增進兩岸彼此了解添磚加瓦�！白鲆恍⿲矣袔椭⒂胸暙I、有意義的事，實現(xiàn)更高的自我價值。我們會一直堅持做下去！”（完）
策劃：李柏濤
聯(lián)絡(luò)：高嘉鴻、常凱特
采寫：高嘉鴻
審校：李柏濤
