不久前，渭南師范學院2016年畢業(yè)生洽談會舉行，備受求職同學側目的是，在校創(chuàng)業(yè)成功的應屆畢業(yè)生坐在招聘展位上向和自己一起畢業(yè)的同學伸出了橄欖枝。

　　今年6月才畢業(yè)的大學生梁小龍和同學在2014年成立傳媒工作室，主要從事商業(yè)新媒體、網絡宣傳推廣，網絡營銷和廣告印刷等業(yè)務，由于業(yè)務需要在當天他和幾位求職的同學達成了就業(yè)意向。

　　出現應屆畢業(yè)生招聘應屆畢業(yè)生是由于渭南師范學院一直以來將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入到學生培養(yǎng)體系的模式。這項原本是鍛煉學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與精神、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、塑造學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特質的教育模式如今結出了豐碩的果實。

　　1 550項創(chuàng)新計劃：激活創(chuàng)業(yè)基因

　　走進渭南師范學院，無論是鐫刻著“傳承渭華照金精神、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新科學人才”金色大字的渭華門，還是體現著學校辦學理念的《向著創(chuàng)幸福方向前進》校歌，矗立在校園門口“天天奮斗、天天快樂”學校精神的石壁，無不詮釋著創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的理念。

　　2011級畢業(yè)生陸亮作為渭南師院“百項大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新計劃”課題負責人，他帶領團隊成功完成一項國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，并以“優(yōu)秀”等級結題。

　　從2011年起，渭南師范學院實施“百項大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”計劃，每年確立100個項目，每項資助5000—8000元經費，通過社會調查、理論研究、社會實踐、科學實驗等途徑引導學生樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。到2015年底，渭南師院設立百項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃訓練項目550項，資助270萬元，其中省級項目131項，國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目71項，參與學生達7000余人。項目開展以來，結題項目公開發(fā)表論文300余篇，其中EI檢索、核心期刊30余篇，全校舉辦科技創(chuàng)新成果展12場，形成一大批創(chuàng)新成果作品，20余項成果在省級以上大學生科技競賽中獲獎。該校還每年舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，設立專項獎金15萬元，參賽學生達1700人，同時該校還設立“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校長獎”，目前已有76個團隊、699人獲得獎金54萬元。

　　不僅如此，從2012年開始，渭南師范學院以紅色校史為基點，以傳承弘揚渭華照金精神和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新科學人才為主線，將青年馬克思主義培養(yǎng)工程融入人才培養(yǎng)體系，進一步夯實了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。渭南師院為給學生提供更多的平臺，還專門在�？�上給學生提供學術作品刊發(fā)平臺，開創(chuàng)全國高校為在校學生在學術刊物上開辟專欄的先河。正是源于對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重視，渭南師院目前是教育部大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃試點高校，濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍讓這所有著紅色基因的高校不斷激發(fā)了大學生關注社會、體驗民生、增強能力、積極進取的熱情。

　　2 380萬元基金：支持在校學生創(chuàng)業(yè)

　　2016級畢業(yè)生孫龍澤在大多數畢業(yè)生還在為找工作發(fā)愁的時候，他卻將自己的事業(yè)做到風生水起，不僅自己不擔心就業(yè)問題，還為正在找工作的學生提供了實習或者就業(yè)的崗位。

　　從萌生創(chuàng)業(yè)的想法再到創(chuàng)業(yè)的成功，孫龍澤曾經經歷很多坎坷。缺乏資金、缺乏辦公場地、缺乏管理經驗，這一系列現實困難橫在了他的面前，而渭南師院兩次調查中也發(fā)現，在校學生有創(chuàng)業(yè)想法的人數逐年上升，這些現實的困難卻讓這些學生望而卻步。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，重在實踐。渭南師院從2015年4月啟動實施的大學生實體創(chuàng)業(yè)計劃項目。通過評選論證，最終將確立下的190個項目納入創(chuàng)業(yè)計劃項目，對于190個入選項目每個給予2萬元的資金扶持學生創(chuàng)業(yè)。

　　同時渭南師范學院邀請校內具有創(chuàng)業(yè)理論和經驗的教師以及校外優(yōu)秀青年企業(yè)家和政府有關工作人員組成創(chuàng)業(yè)講師團隊，為190個創(chuàng)業(yè)團隊舉辦相關講座20余場，輔導學生2000余人次，同時還組織學生400余人次到曲江文化投資孵化園、西安印刷包裝產業(yè)集團、渭南高新區(qū)3D打印工業(yè)園等企業(yè)進行實地考察參觀學習。

　　“我的創(chuàng)業(yè)項目走到今天離不開學校各方面的支持，特別是學校為我們提供的啟動資金和培訓、辦公場地等服務對我們幫助非常大�！睂O龍澤說。目前，渭南師院第一批57萬元資金已經發(fā)放到位，后續(xù)資金正在按計劃根據學生項目進度逐步提供給學生。

　　3 創(chuàng)業(yè)園孵化：28家大學生企業(yè)招聘同窗

　　無人機在空中盤旋、電商平臺正在做著一筆筆交易、漢服展示吸引很多人駐足觀看、家教服務中心不斷有人前來咨詢……在渭南師院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展上28家大學生企業(yè)讓不少人眼前一亮，隨后還有不少大四應屆生以企業(yè)負責人的身份到現場招聘大四畢業(yè)學生。

　　“我們思想活躍，在干事創(chuàng)業(yè)上有想法、有激情，大家年齡相仿，溝通起來容易。”一家專業(yè)做農產品銷售的8090電子商務公司負責人介紹，他的企業(yè)去年銷售額超過百萬元。

　　這些創(chuàng)業(yè)成功的學生，該校大學生科技園的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地是他們實現創(chuàng)業(yè)夢想的地方。2011年6月，渭南師范學院建立大學科技園，通過這一平臺實現可研成果轉化，使園區(qū)成為高科技企業(yè)的孵化基地。2014年6月，該科技園又成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，設置了公共服務區(qū)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓區(qū)、產、學、研實踐、實訓區(qū)等機構，并邀請校內外經驗豐富的教師和社會企業(yè)家擔任創(chuàng)業(yè)導師，對學生創(chuàng)業(yè)實體項目進行市場調研、前期論證、立項評審、全程指導、重點扶持等，并通過一攬子服務來孵化學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。

　　2015年底，渭南師院190個創(chuàng)業(yè)計劃項目入園進行孵化。在孵化期內，大學科技園為學生提供免費的水、電、網等設施齊全的辦公場地，同時采取“一周五講、企業(yè)參觀、一周一課、舉辦沙龍、總結報告、評選最佳”的運行模式，為學生創(chuàng)業(yè)提供政策法規(guī)、創(chuàng)業(yè)心理、商務禮儀等方面的培訓，同時創(chuàng)業(yè)者在這里還能接受專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導，幫助學生認清市場定位并對創(chuàng)業(yè)進行模擬訓練，項目成熟后，園區(qū)還會協(xié)助創(chuàng)業(yè)學生成立實體公司，并對公司業(yè)務運營提供指導。

　　目前入駐大學科技園孵化的190個項目中28個項目已注冊成立公司，該校大學科技園也成為陜西省屬普通高校中首批“省級大學科技園”，今年3月還被科技部授予“國家級眾創(chuàng)空間”，并納入了“國家級科技企業(yè)孵化器”。

　�。ㄓ浾� 陳圣強 通訊員 甘泉）