數(shù)學(xué)家對“奧數(shù)”的憂慮值得重視

　　漫　畫/　李曉宜

　　小學(xué)“奧數(shù)熱”高燒不退,引起了多位數(shù)學(xué)家的憂慮。國家最高科技獎得主、國內(nèi)數(shù)學(xué)界泰斗級人物吳文俊院士批評說,奧數(shù)是“害人的,害數(shù)學(xué)”。中科院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院首任院長、著名數(shù)學(xué)家楊樂院士表示,奧數(shù)培訓(xùn)班是進行突擊訓(xùn)練,對成為數(shù)學(xué)家起不到作用。數(shù)學(xué)大師丘成桐指出,奧數(shù)不少題目很刁鉆,作為愛好偶一為之是可以的,“如果作為主業(yè)精心揣摩,甚至為了應(yīng)付升學(xué),則是很荒謬的事。”(9月12日《中國青年報》)

　　奧數(shù)就像“地溝油”,讓人欲罷不能——某位家長的話,道出了教育的尷尬和現(xiàn)實的無奈。小升初與奧賽成績掛鉤、名校招生將奧數(shù)考試作為重要選項,要想讓孩子上好學(xué)校,爭取到優(yōu)質(zhì)教育資源,家長就必須捏著鼻子買這盆“油”。這樣一盆數(shù)學(xué)“地溝油”,僅在北京一個城市,每年市場份額已達20億元,全國的規(guī)�？偭坑卸啻�,無數(shù)家長為此支付的教育成本和經(jīng)濟負擔(dān)有多大,我們可想而知。

　　眼下的社會似乎陷入了一個可怕誤區(qū)。家長看奧數(shù),看到的不是數(shù)學(xué),是孩子的升學(xué)考試和前途命運；學(xué)校看奧數(shù),看到的不是數(shù)學(xué),是應(yīng)試教育成績、重點學(xué)校排名；孩子看奧數(shù),看到的也不是數(shù)學(xué),更不是興趣,而是一種枯燥的課外學(xué)習(xí)任務(wù)�，F(xiàn)在,多位頂級數(shù)學(xué)家站在專業(yè)角度審視奧數(shù),不約而同地得出了“奧數(shù)有害”的結(jié)論,我們應(yīng)該引起重視。

　　一個頗具證明力的例子是,截至2012年,中國參加了27屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽,其中17次總分排名第一、6次排名第二,參賽的158名中國學(xué)生獲得了124塊金牌、26塊銀牌。然而“奧數(shù)大國”并沒有因此成為“數(shù)學(xué)強國”,獲獎選手中并沒有成長起頂尖數(shù)學(xué)家,甚至多數(shù)選手最終遠離數(shù)學(xué)。而且有更多參加奧數(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生,僅在考上高中或大學(xué)后就迅速扔掉這塊“敲門磚”。應(yīng)試教育和功利教育結(jié)出的“果”,看著漂亮味道卻澀。

　　打著數(shù)學(xué)旗號的奧數(shù)熱,實際上已異化成為一個龐大的暴利產(chǎn)業(yè),一臺空耗家長錢財和孩子時間的考試機器。它對社會的傷害,其實遠非于此。讓數(shù)學(xué)家們普遍感到憂慮和不安的是,這種超出常溫的熱、出離常態(tài)的畸形追求,會最終傷害數(shù)學(xué)本身,傷害年輕一代對數(shù)學(xué)的興趣和追求。