四年級(jí)數(shù)學(xué)題難道碩士父母，題目刁鉆體制弊端

圖/唐春成

　　日前，一對(duì)研究生畢業(yè)的父母被讀小學(xué)四年級(jí)兒子的數(shù)學(xué)題難倒。其中一道題目：找出“1、3、5、7、8；2、4、6；5、9”這三組數(shù)字的規(guī)律。讓夫妻倆琢磨了40分鐘也找不到答案。隨后母親趙娜把這道題發(fā)到網(wǎng)上求助，并附言：現(xiàn)代文盲碩士，輔導(dǎo)不了孩子。（5月3日《長江日?qǐng)?bào)》）

　　小學(xué)生的數(shù)學(xué)題竟然難倒碩士父母，有點(diǎn)兒匪夷所思。雖說成人和兒童的思維有所不同，但學(xué)生題目更應(yīng)注重循序漸進(jìn)和簡單適用，而不是類似腦筋急轉(zhuǎn)彎的怪題。如此無益的題目純粹是誤人子弟，教育者應(yīng)引以為戒。

　　有道是：小學(xué)題目彎彎繞，碩士父母被難倒。偏難怪題偽教育，現(xiàn)行體制需改造。另有詩為證：小學(xué)數(shù)學(xué)有多深？難倒碩士父母親。刁鉆怪題何所益，基礎(chǔ)教育當(dāng)思忖。（文/瑩雄 詩/英洪波、鹿臺(tái)一卒 題/紀(jì)立剛）