原標(biāo)題：命運(yùn)的轉(zhuǎn)折——一名孔子學(xué)院教師的肯尼亞記憶

　　“謝謝您，讓我從一個(gè)農(nóng)村的小男孩，變成一個(gè)國(guó)際化的人才，改變了人生。張老師，新年快樂�！保玻埃保的晷履暌潦�，天津師范大學(xué)文學(xué)院教授張德萍收到了不少來自非洲的問候，學(xué)生肯尼迪的這份祝福把她的思緒拉回過去。

　　盡管已經(jīng)離開肯尼亞４年，張德萍依然忘不了２００７年至２０１１年在內(nèi)羅畢大學(xué)孔子學(xué)院任教的時(shí)光。

　　“這段經(jīng)歷不僅改變了我對(duì)人生意義的界定，更讓我體驗(yàn)到，漢語言文化教育能真真切切改變一個(gè)地區(qū)青年的人生命運(yùn)�！彼�說，自己的人生體驗(yàn)中再?zèng)]有比這更有意義的了。

　　那些一邊吃力學(xué)習(xí)漢語、一邊打工補(bǔ)貼家用的孩子們，如今有的遠(yuǎn)赴英國(guó)留學(xué)，有的來到中國(guó)，成為浙江大學(xué)博士，有的就職肯尼亞政府部門，還有的已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功……在平凡之路上，他們創(chuàng)造著各自的不平凡。

　　天津師范大學(xué)與肯尼亞內(nèi)羅畢大學(xué)于２００５年合作建立了非洲首家孔子學(xué)院——內(nèi)羅畢大學(xué)孔子學(xué)院。

　　兩年后，張德萍被選派前往內(nèi)大孔子學(xué)院。正是在非洲的四年多時(shí)光，使她從一名單純的語言文學(xué)教師，進(jìn)化為中國(guó)文化的傳播者。

　　聯(lián)合國(guó)《２０１４年人權(quán)發(fā)展指數(shù)》報(bào)告指出，肯尼亞基尼系數(shù)為０．４７７，是全球貧富差距最大的經(jīng)濟(jì)體之一。目前肯２０％最富裕人口收入是２０％最貧困人口收入的１１倍有余。

　　張德萍在肯尼亞的幾年里，正是肯尼亞動(dòng)蕩不堪的歲月。２００７年肯尼亞大選引發(fā)騷亂，讓整個(gè)國(guó)家處于驚恐不安之中。

　　初到內(nèi)羅畢，眼前的孔子學(xué)院只有一間教室、一個(gè)班、十幾個(gè)學(xué)生。語音實(shí)驗(yàn)室還在調(diào)試當(dāng)中，沒有辦公室，資料室兼教室兼辦公室是唯一的活動(dòng)場(chǎng)所。

　　夜里完全沒有路燈，搶劫率太高，人們都不敢出門；常常停水停電，一停四五天甚至半個(gè)月，刷牙洗臉都成了奢侈……不過，與當(dāng)?shù)厝嗣竦钠D難生活相比，這些都不算什么。物價(jià)飛漲、糧食緊缺，讓不富裕的人們“雪上加霜”，很多家庭不得不改變飲食習(xí)慣，減少每天用餐次數(shù)，兒童們處于營(yíng)養(yǎng)不良和饑餓狀態(tài)。

　　進(jìn)入高校的大學(xué)生們，一入校就要靠國(guó)家貸款，兼職打工賺錢維持生活。生活重壓之下，本應(yīng)朝氣蓬勃的青年學(xué)子們，在忙碌中迷茫，失去了方向，看不到未來。

　　看到學(xué)生們吃的是棒子面，連買菜葉的錢都沒有，張德萍就偷偷給學(xué)生錢貼補(bǔ)家用，為學(xué)生買食品、生活用品�？夏岬系谝淮斡袡C(jī)會(huì)到天津師大參加短期培訓(xùn)時(shí)，找遍親戚竟然湊不夠機(jī)票錢，是張教授解了他的燃眉之急。

　　但她深知，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語過程中提高學(xué)習(xí)能力和自我認(rèn)知能力，能夠在各種場(chǎng)合用漢語表達(dá)自己，才能真正幫助他們改變命運(yùn)，贏得未來。

　　一個(gè)漢語角很快建成。在孔院老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們逐步開始學(xué)唱中國(guó)歌曲、觀摩中國(guó)電影、聆聽中國(guó)知識(shí)講座、了解中國(guó)風(fēng)土民情，后來發(fā)展到學(xué)習(xí)太極拳、舞龍舞獅、排練話劇等。對(duì)中國(guó)文化的學(xué)習(xí)極大拓寬了他們的視野，豐富了生活內(nèi)容，提升了文化素質(zhì)。

　　孔院還努力擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)踐基地，盡可能地幫助學(xué)生走出去，到當(dāng)?shù)氐娜A人公司實(shí)習(xí)。學(xué)生們不僅增加了收入，解決了經(jīng)濟(jì)困難，又積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　貧困加劇了內(nèi)羅畢的治安混亂。來自中國(guó)的孔院志愿者們，屋子曾被洗劫一空；張德萍也在組織活動(dòng)時(shí)先后丟了三個(gè)手機(jī)、一個(gè)相機(jī)。

　　“品德是孩子們立足于社會(huì)的根基，也是一個(gè)社會(huì)良性發(fā)展的根本�！睆埖缕颊f。為了幫青年學(xué)生塑造正確的價(jià)值觀，除了漢語教學(xué)，她還倡導(dǎo)感恩教育、愛心教育、榮譽(yù)感教育。

　　這些潤(rùn)物細(xì)無聲的傳授點(diǎn)滴影響著學(xué)生們的價(jià)值觀念，他們從被動(dòng)消極到主動(dòng)犧牲打工時(shí)間參與活動(dòng)，在集體活動(dòng)中感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作的快樂，也提升了自身的素養(yǎng)。

　　從２００８年開始，內(nèi)大孔院學(xué)生們開始在漢語橋比賽中脫穎而出。２００７年第三屆漢語橋比賽時(shí)“找不到一個(gè)合適選手”的情況發(fā)生了根本性逆轉(zhuǎn)。

　　肯尼迪的命運(yùn)也是在這時(shí)開始發(fā)生轉(zhuǎn)變。２００８年，他獲得當(dāng)?shù)貪h語橋比賽第二名，２００９年又贏得第一名，并于同年獲中國(guó)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金赴天津師范大學(xué)深造。

　　通過比賽，肯尼迪認(rèn)識(shí)了來自世界各地的朋友，擴(kuò)大了交際面，建立了朋友圈；在專業(yè)上，他選擇了計(jì)算機(jī)系，積累了專業(yè)知識(shí)；在興趣愛好上，他學(xué)會(huì)了太極拳、武術(shù)等，經(jīng)常到大使館表演。這個(gè)來自農(nóng)村的孩子變得成熟而自信。

　　“在我學(xué)習(xí)漢語、愛上中國(guó)的時(shí)候，就知道自己的命運(yùn)會(huì)不同于父輩�！笨夏岬险f。他的父親是一位獸醫(yī)，有１２個(gè)孩子，肯尼迪是長(zhǎng)子。弟弟妹妹們?nèi)缃穸家愿绺鐬榘駱印?/p>

　　在２００８年漢語橋比賽中獲得當(dāng)?shù)匾坏泉?jiǎng)的露西，同年獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金到中國(guó)讀研，現(xiàn)在已經(jīng)在上海工作。

　　一個(gè)叫內(nèi)國(guó)的孔院學(xué)生也讓人印象深刻。盡管年齡最大，吸收知識(shí)能力較慢，但他以近乎亢奮的狀態(tài)瘋狂學(xué)習(xí)，刨根問底。如今，內(nèi)國(guó)與中國(guó)人合伙辦起了企業(yè)。

　　改變了學(xué)生命運(yùn)的孔子學(xué)院，也在實(shí)現(xiàn)著自身的跨越式發(fā)展。２０１３年，天津師范大學(xué)與內(nèi)羅畢大學(xué)正式簽署協(xié)議，首開非洲孔子學(xué)院碩士層次學(xué)位教育先河。

　　今天的內(nèi)大孔子學(xué)院，由最初的一個(gè)班、十幾個(gè)學(xué)生，發(fā)展到本科班、碩士班、培訓(xùn)班等各類在校生共５００多人，從最初的３名中國(guó)教師，發(fā)展到擁有豐富師資的真正學(xué)院，并被媒體譽(yù)為“中肯教育交流史上的里程碑”。

　　天津師范大學(xué)校長(zhǎng)高玉葆說，十年來，我們始終奉行有益合作，發(fā)展共贏的理念，在合作中加深友誼、了解，發(fā)展事業(yè)。相信未來會(huì)有更多孔子學(xué)院落戶非洲，為中非友誼寫下美麗注腳。

　　孔子學(xué)院不僅改變了學(xué)生的發(fā)展軌跡，也影響了張德萍的人生觀，讓她重新定義生命的價(jià)值。

　　回歸國(guó)內(nèi)平靜生活，張德萍仍時(shí)常憶起在肯尼亞的“苦日子”�！霸绞瞧D苦的環(huán)境，越能激發(fā)你去尋找和挖掘本我，獲得心靈的凈化。”張德萍說。

　　“當(dāng)孔子學(xué)院作為非洲的一朵文化奇葩在肯尼亞人心中綻放時(shí)，一切一切的苦都已經(jīng)微不足道�！彼�說。（記者任沁沁）