漢語呀漢語,我為你擔(dān)憂

時(shí)間:2012-11-06 10:50   來源:中國青年報(bào)

  臺灣作家白先勇曾說,“百年語文,內(nèi)憂外患”。語文教育、漢語教育,憂患在哪里?

  我認(rèn)為,語文教育的憂患,在國人漢語水平的下降。我們不能不看到這樣一個(gè)嚴(yán)峻的事實(shí):隨著我們國家改革開放步伐的加快,國人的英語水平在大大提高;但我們也看到問題的又一面:中小學(xué)學(xué)生、國人的母語水平不盡如人意。遠(yuǎn)的不說,就說今年大家都非常關(guān)心的倫敦奧運(yùn)會。8月1日,我打開電視看早新聞,記者采訪我國69公斤級舉重獲獎(jiǎng)?wù),他說了這樣一段話:“前兩場中國失手了,我要守住這塊陣地,我上去就是為了復(fù)仇!

  這話說的太不得體了,有損于大國的精神和氣度,也違背了奧運(yùn)精神。但這能怪我們的運(yùn)動員嗎?他說的是真話,但他不知道說話要分場合,說話要得體。我記著季羨林老前輩曾經(jīng)告訴友人:任何場合:一要說真話;二是真話也不能全說;三是說真話要有合適的環(huán)境。所以我們的老師不僅要教會我們的學(xué)生講真話,還要教會學(xué)生表達(dá)的得體性,語言的分寸感,幽默感。這樣,當(dāng)記者采訪我們的運(yùn)動員時(shí),他們的表達(dá)就不會只說“我很開心,我很感動”幾句蒼白無力的話了。從這個(gè)意義上說,我們能不為漢語教育擔(dān)憂?

  漢語是我們的母語,現(xiàn)在國人的重視程度不及英語,這還不憂?現(xiàn)在動不動就是雙語幼兒園,一個(gè)小孩子,才剛學(xué)會說話,漢語拼音字母還不認(rèn)識,就要學(xué)外語,這在世界上也罕見。前幾日,從媒體得知:《現(xiàn)代漢語詞典》修訂的第六版,收錄了NBA等239個(gè)西文字母開頭的詞語。國人中有不少人呼吁:要及時(shí)制止英語侵入漢語,保證漢語的安全,保證中華文化的安全!

  在如此憂患之下,我認(rèn)為,語文教師,是種子。語文教育要給學(xué)生打下精神的種子,語文教師要做播種精神的人。如果一個(gè)學(xué)生從他的課堂走出去,在漫長的生命旅途中,駐足回首時(shí),能有一種精神歸屬感,那么這樣的語文教育就是成功的。我們在語文教育中要經(jīng)常提醒自己:你的語文教學(xué)一直關(guān)注學(xué)生的生命成長和個(gè)性發(fā)展嗎?你做到了以語文為契機(jī),有效地培養(yǎng)了學(xué)生本民族的人文精神嗎?你的語文教學(xué)為學(xué)生的人生規(guī)劃做過貢獻(xiàn)嗎?如果你的教學(xué)僅僅停留在用所謂的最經(jīng)濟(jì)的方式、向?qū)W生直接傳遞標(biāo)準(zhǔn)答案,那你就是最不負(fù)責(zé)的、最不合格的語文教師!

  語文教師一定要有學(xué)術(shù)背景。教師、尤其是語文教師,是一個(gè)一輩子不斷學(xué)習(xí)的事業(yè)。借用朱永新先生的一句話:一名語文教師在教育的舞臺上走多遠(yuǎn),取決于他讀書的積累有多深厚,取決于他在讀書的過程中能否獨(dú)立思考,有了思考能力,就不會輕易地相信別人。

  我認(rèn)為,語文教師要有書卷氣,要博覽群書,讀書是一個(gè)人精神的壯游,你讀書,就能在智慧的海洋蕩漾,兩岸都有思想的花香。讀書,不僅僅讀出知識,要讀出智慧,讀出人品,這樣,你的思想就會深刻,你對作品的理解就會有獨(dú)到之處,你的教學(xué)就會風(fēng)生水起。

  語文教師,要站在教育的制高點(diǎn)思考問題,要有主心骨,多一點(diǎn)哲學(xué)思考,多一點(diǎn)文化判斷力。不能只埋頭上課,要抬頭仰望星空,要打造自己的精神家園。一名優(yōu)秀的語文教師,必得有四大支柱的堅(jiān)固支撐:豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起他的詩性,高超的教育智慧支撐起他的靈性,宏闊的課程視野支撐起他的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起他的神性。語文老師應(yīng)該是儒雅的,他有豐厚的文化底蘊(yùn);語文老師應(yīng)該是睿智的,他有高超的教育智慧;語文老師應(yīng)該是悲憫的,他應(yīng)該有遠(yuǎn)大的職業(yè)境界。

  所以我經(jīng)常提醒自己一句話:教育當(dāng)以慈悲為懷。我想,這里講的慈悲,其實(shí)就是博愛,對世界的愛,對生命的愛,對事業(yè)的愛,對孩子的愛。老師應(yīng)是真心實(shí)意地愛孩子,他對待孩子,應(yīng)該像陽光一樣燦爛,應(yīng)該像大海一樣寬容,應(yīng)該像空谷一樣純真。

  我常常告誡自己:“在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中,我為語文而來!是語文滋潤我粗糙的感覺,是語文放飛我稚嫩的幻想,是語文點(diǎn)燃我噴涌的激情,是語文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命,因?yàn)檎Z文而精彩!”

編輯:張潔

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