《小時(shí)代》所傳達(dá)給我的，是一個(gè)真實(shí)、殘酷、理想化的青春縮影，物質(zhì)條件的卓越將這些殘酷和美好放大，將現(xiàn)實(shí)中的矛盾真實(shí)地傳達(dá)給觀眾。

　　懷揣著一顆對(duì)俊男美女的向往之心，終于，在中考完第二天，我興奮至極地和閨蜜奔赴電影院來(lái)觀看期待已久的《小時(shí)代》。我看過(guò)小說(shuō)，也是幾年前的事了。我心中有自己的簡(jiǎn)溪、林蕭、崇光，但更期待郭導(dǎo)心目中的那個(gè)版本以及他會(huì)用怎樣的方式來(lái)呈現(xiàn)。

　　周圍人都說(shuō)郭小四商業(yè)企圖太明顯，都說(shuō)無(wú)力吐槽關(guān)于賀歲檔是否還有下部、中高考之后上映這些事了，但終究還是乖乖地和我一樣懷著激動(dòng)的心拉幫結(jié)伙地奔向電影院。

　　暫且不論這些。就影片與原著的還原度而言還是很高的，畢竟是郭導(dǎo)自己的東西，但是，故事的完整性在我看來(lái)是不盡如人意的。我看過(guò)小說(shuō)，所以對(duì)劇情比較了解，知道原本的人物關(guān)系，所以觀看的時(shí)候其實(shí)只是把看書時(shí)候的構(gòu)想場(chǎng)景真實(shí)、具化地以視覺(jué)感受呈現(xiàn)出來(lái)而已。但對(duì)我那個(gè)沒(méi)有看過(guò)小說(shuō)的閨蜜而言，就略艱難一些，看電影的時(shí)候一直問(wèn)我誰(shuí)是誰(shuí)之類的問(wèn)題。主線人物多、關(guān)系復(fù)雜是小說(shuō)本身的內(nèi)容設(shè)定，當(dāng)然無(wú)法在大的方面進(jìn)行改動(dòng)，即使要為出下一部留懸念，但作為一部獨(dú)立的電影作品，也不應(yīng)該在內(nèi)容敘述上有脫節(jié)、生硬的地方——簡(jiǎn)單點(diǎn)兒說(shuō)，就是編劇不太成功。在這一點(diǎn)上郭導(dǎo)就沒(méi)有意識(shí)到，電影的敘述方式不只是多重感官的情節(jié)立體化，而更應(yīng)該把這部電影當(dāng)做一個(gè)完整的故事去拍，而不是當(dāng)做小說(shuō)內(nèi)容節(jié)選。

　　至于除電影內(nèi)容以外的事（就是傳說(shuō)中的內(nèi)涵），我并不追隨對(duì)小四價(jià)值觀不認(rèn)同的父母?jìng)兊挠^點(diǎn)，我也不是155cm小白臉的腦殘粉，我是一個(gè)初三剛畢業(yè)的、可以被稱作是面臨青春逝去ing的騷年。我想說(shuō)一些關(guān)于我對(duì)小四所描寫的物質(zhì)現(xiàn)實(shí)的理解和看法。讓我來(lái)給那些既沒(méi)看過(guò)小說(shuō)也不知道騷年們對(duì)《小時(shí)代》評(píng)價(jià)的家長(zhǎng)們普及一下吧。

　　《小時(shí)代》描繪的是一個(gè)精英主義的、功利主義的社會(huì)狀態(tài)，但也是因?yàn)檫@種思想，許多人的愛(ài)情、友情受到傷害，但小四并沒(méi)有想要傳達(dá)一種你們認(rèn)為的“物質(zhì)至上”的價(jià)值觀。小四確實(shí)描繪出一個(gè)以我現(xiàn)在的年紀(jì)、生活條件無(wú)法想象的一個(gè)上流社會(huì)，而我也確實(shí)向往那樣的生活條件，但是這不代表我視物質(zhì)為價(jià)值觀標(biāo)準(zhǔn)。就我所接受到的信息而言，我對(duì)《小時(shí)代》中愛(ài)情、友情在現(xiàn)實(shí)面前的無(wú)力而感到悲哀和傷感，并產(chǎn)生了對(duì)那種生活的恐懼，向往同時(shí)存在的糾結(jié)態(tài)度，而不是接受到了（沒(méi)看過(guò)《小時(shí)代》還瞎掰的）家長(zhǎng)們所說(shuō)的垃圾價(jià)值觀。我因此而有了更高的追求，也知道了物質(zhì)不能代表一切——這難道不是電影帶給我的積極影響嗎？《小時(shí)代》所傳達(dá)給我的，是一個(gè)真實(shí)、殘酷、理想化的青春縮影，物質(zhì)條件的卓越將這些殘酷和美好放大，將現(xiàn)實(shí)中的矛盾真實(shí)地傳達(dá)給觀眾。

　　不是每個(gè)女孩都想成為顧里，但每個(gè)女孩都會(huì)向往顧里，向往自信、成熟、理性、自由、獨(dú)立。我就是。(于顏如)

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