今明兩天，中小學(xué)將陸續(xù)開(kāi)學(xué)。除了收拾心情上課之外，不少學(xué)生還將面臨各式各樣的開(kāi)學(xué)考試，“摸底”考、分班考、分層考……對(duì)于一開(kāi)學(xué)就要進(jìn)入考試狀態(tài)，不少學(xué)生表示“很煩躁”、“很心塞”，甚至有學(xué)生吐槽，“有種剛開(kāi)學(xué)就好像要期末考的感覺(jué)”……（8月31日《北京青年報(bào)》）

　　考考考，老師的法寶。剛開(kāi)學(xué)老師就要使用這個(gè)法寶，讓很多學(xué)生大呼“壓力很大”、“受不了”。在此筆者大聲疾呼，莫對(duì)“開(kāi)學(xué)季變考試季”袖手旁觀。

　　減負(fù)喊了很多年，文件出了幾籮筐，學(xué)生們減負(fù)了嗎？假期中要完成各種作業(yè)，參加各種培訓(xùn)和補(bǔ)課，剛開(kāi)學(xué)又要進(jìn)行各種考試，學(xué)生們完全是滿負(fù)荷、超負(fù)荷。試問(wèn)：在這種高壓之下，學(xué)生們能快樂(lè)學(xué)習(xí)嗎？會(huì)健康成長(zhǎng)嗎？他們除了成為考試機(jī)器外，似乎沒(méi)有更好出路。

　　大人上班，假期過(guò)后都有一個(gè)收心過(guò)程，何況學(xué)生？剛開(kāi)學(xué)就考試，就像把學(xué)生正常的37℃體溫一下子升高到了高熱39℃以上，學(xué)生怎么受得了？再說(shuō)，這樣的考試能考出真實(shí)水平嗎？考不出真實(shí)水平的考試，考了又有什么用呢？

　　特別需要指出的是，所謂的分班考、分層考等，是將學(xué)生人為地分成三六九等，這是國(guó)家明令禁止的。但是，總有一些學(xué)校和老師，總要打著因材施教的幌子這么做，嚴(yán)重傷害教育公平，這讓成績(jī)稍微差一點(diǎn)的學(xué)生情何以堪？

　　將“開(kāi)學(xué)季變考試季”，凸顯辦學(xué)理念和思路出現(xiàn)偏差、教學(xué)觀念落后甚至錯(cuò)誤、教學(xué)方式陳舊和老套，根源還是唯分?jǐn)?shù)論和唯升學(xué)率作怪——認(rèn)為一開(kāi)學(xué)就要抓緊，不要讓學(xué)生、讓學(xué)校輸在起跑線上。殊不知，這種做法違背人的成長(zhǎng)規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律。

　　無(wú)論落實(shí)減負(fù)令還是教育公平，對(duì)于將“開(kāi)學(xué)季變考試季”的做法都必須嚴(yán)加查處、立即叫停。為此，教育主管部門必須擔(dān)起主體責(zé)任，不能對(duì)學(xué)校和老師的這種錯(cuò)誤做法睜只眼閉只眼；當(dāng)?shù)卣�府必須�?dān)起監(jiān)管責(zé)任，不要被高升學(xué)率和所謂的面子、形象蒙蔽了雙眼。尤其是教育主管部門和當(dāng)?shù)卣�府不能充�?dāng)保護(hù)傘，為學(xué)校和老師將“開(kāi)學(xué)季變考試季”進(jìn)行開(kāi)脫甚至縱容和庇護(hù)。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：毛開(kāi)云）

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