當代教師“傳道”也要過好互聯(lián)網(wǎng)這一關
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師重要，就在于教師的工作是塑造人的工作。新時代呼喚能更好引導青少年立志明德成才的教師隊伍，這支隊伍不僅要開啟心智，也要使學生的人格、精神更加完整、健康。
進入互聯(lián)網(wǎng)時代，知識和信息獲取的渠道越來越多樣�；ヂ�(lián)網(wǎng)時代豐富的信息輸入，極大開闊了學生眼界、豐富了學生認知層次，與此同時，一些借著互聯(lián)網(wǎng)泥沙俱下的不良文化也影響到了部分學生。
以近期的一些藝人違法失德、“飯圈”亂象等為例，這些不良文化的受眾中不乏學生群體。正因如此，新時代對教師提出了更高的要求，只有與時俱進，知網(wǎng)懂網(wǎng)，才能更好地對學生因勢利導。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師堅守三尺講臺，除了“授業(yè)解惑”，更重要的是“傳道。教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。
我們欣喜地看到，新時代越來越多的教師有著互聯(lián)網(wǎng)思維，善于運用視頻、圖片、漫畫等融媒體形式來進行課堂教學，通過新的方式給學生以啟示和引導。
前段時間開學，網(wǎng)上有一個短視頻很火。甘肅一位美術老師在給學生上第一堂課時，特別制作了一個視頻來做自我介紹，現(xiàn)場同學們的歡呼聲表達出了他們對老師的認可。從炫酷和自信的自我介紹里，我們可以想見，這樣有著廣泛興趣愛好、資深閱歷、嶄新思路的老師，會讓學生有更多的獲得感。
“要給學生一滴水，老師要有一桶水�！痹谛畔r代做好老師，更應如此，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野�；ヂ�(lián)網(wǎng)時代立德樹人，傳道的教師也要過好互聯(lián)網(wǎng)這一關。
(本報評論員陳尚營)
