為了解大學生就業(yè)意愿及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況，促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，國家統(tǒng)計局調(diào)查總隊、市統(tǒng)計局近日開展了《北京大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿及實踐情況調(diào)查》和《北京高校畢業(yè)生就業(yè)意愿及求職影響因素調(diào)查》。據(jù)昨日發(fā)布的調(diào)查結(jié)果顯示，77.2%的大學生表示對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有興趣，很有興趣的占31.0%；有創(chuàng)業(yè)實踐的占13.4%，有創(chuàng)業(yè)計劃的占60.2%。 分學歷看，高職院校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情最高，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有興趣的比重為89.6%，分別高出本科生和研究生13個和19.5個百分點；與此同時，高職生創(chuàng)業(yè)實踐者比重也更高，為18.5%，分別高出本科生和研究生5.2個和8.9個百分點。(9月1日《北京日報》）

　　調(diào)查顯示，23%的中國受訪者認為自主創(chuàng)業(yè)極具吸引力，這一數(shù)字遠高于全球的比例12%，而印度的比例為6%。此外，有53%的中國受訪者認為創(chuàng)業(yè)對其具有一定的吸引力，全球38%的受訪者認為創(chuàng)業(yè)具有一定吸引力，印度的比例為33%。而在鼓勵“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的當下，各地呈現(xiàn)出空前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，青年“創(chuàng)客”也應(yīng)運而生。在這樣的現(xiàn)實中，大學生呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)熱情很正常，而高職院校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情最高，也不難理解，因為他們更渴望成功，也多擁有一技之長，具備創(chuàng)業(yè)的基本條件。不過，對于創(chuàng)業(yè)熱情，需要鼓勵，也需要冷靜，不能盲目鼓勵，也需要幫助和理性的陪伴。

　　大學生充滿朝氣、富有靈性并極具想象力，最具創(chuàng)造力和創(chuàng)新熱情，不管從哪個方面來說，大學生也應(yīng)該成為創(chuàng)業(yè)的活力群體。然而大學生創(chuàng)業(yè)卻不是件簡單的事，他們不僅缺乏資金，缺乏經(jīng)驗，更缺乏理性的分析和定位。如果只是一味地“鼓勵”，則極有可能會害了他們。一方面不是每一個大學生均適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)者也應(yīng)該具備一定的條件，比如心理素質(zhì)，比如技術(shù)素質(zhì)，比如對市場的觀察和評估能力等等，均決定著大學生創(chuàng)業(yè)能否成功；另一方面大學生創(chuàng)業(yè)需要有引路人，需要找到合適的項目，好項目不是每一個大學生均能夠找到的。

　　大學生在走上創(chuàng)業(yè)之路前，需要做好充分的準備。比如項目、資金、場地，以及項目的可行性分析。很多大學生創(chuàng)業(yè)只憑一時的熱情，并沒有對參與的項目進行可行性分析，也沒有得到有效的項目培訓，在創(chuàng)業(yè)的過程中，可能一個細小的環(huán)節(jié)就會導致失敗。更重要的是，是否具備了創(chuàng)業(yè)失敗之后打擊承受力。這顯然也是創(chuàng)業(yè)的一個必備要素。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，創(chuàng)辦企業(yè)并最終存活下來的大約只有5%，其他有創(chuàng)業(yè)想法的人最終因各種原因放棄了創(chuàng)業(yè)的夢想。很多大學生創(chuàng)業(yè)失敗，往往歸結(jié)為沒有經(jīng)驗，而最根本的原因則往往被忽略掉，則是在創(chuàng)業(yè)之前只看到“政策鼓勵”，只愿意想到“成功之后的圖景”，卻沒有看到自己是否作了充分準備。一場沒有準備或是準備不足的仗，其失敗的結(jié)果往往是注定了的。

　　對大學生創(chuàng)業(yè)需要鼓勵，需要呵護他們的創(chuàng)業(yè)熱情，但也需要冷靜，免得創(chuàng)業(yè)讓他們的人生從此一蹶不振。