之初創(chuàng)投共同創(chuàng)辦人林之晨。（中國臺灣網(wǎng) 尹賽楠 攝）

　　中國臺灣網(wǎng)7月21日北京訊�。ㄓ浾� 李寧）21日下午，第七屆兩岸互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展論壇在北京舉行。之初創(chuàng)投共同創(chuàng)辦人林之晨在論壇上發(fā)表了以“創(chuàng)業(yè)加速器”為主題的演說。創(chuàng)業(yè)加速器是什么東西？林之晨進行了簡明扼要的介紹：即給創(chuàng)業(yè)者念的一種學校。

　　林之晨分析說，沒有一個專業(yè)的學�？梢宰屜胍獎�(chuàng)業(yè)的人去學習。現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)者必須要在社會上靠自己的力量想辦法學習，然后和成功的創(chuàng)業(yè)者學習。所以對于要做創(chuàng)業(yè)的這件事情來講，理論上人類社會要能夠建構一個組織幫助創(chuàng)業(yè)者做創(chuàng)業(yè)。但要建立一個組織是不容易的。創(chuàng)業(yè)和當律師不一樣，當律師把全部法律讀熟、背熟就可以了。如果做一個創(chuàng)業(yè)者，把阿里巴巴、百度、騰訊成功的故事背熟，出去一模一樣做一次一定是失敗的。所以創(chuàng)業(yè)沒有辦法背前人的法典然后成功。

　　林之晨說，創(chuàng)業(yè)是“摸著石頭過河”的過程。學習的是前面那個人摸著石頭過河背后的心法，怎么選石頭、怎么判斷暗流的心法。這些心法不是課堂上教的，給創(chuàng)業(yè)者辦的學校更像孔子辦的學院，是導師和導生的關系，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者比較好的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)心法，這是創(chuàng)業(yè)者學校和傳統(tǒng)學校最大的不同。

　　傳統(tǒng)學校不太在乎學生畢業(yè)后是否成功，而創(chuàng)業(yè)者的學校如果這樣一定會失敗。一個好的創(chuàng)業(yè)者學校必須要能夠設計成他享有創(chuàng)業(yè)者畢業(yè)后未來成功的合理比例，這個學校會努力的幫助創(chuàng)業(yè)者在畢業(yè)后能夠更積極的追求成功。這其實就是現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)加速器。

　　林之晨表示，創(chuàng)業(yè)者學校最重要的Peering概念，以前在學校念書會找一個同學，把他當成假想敵，兩個互相比較著進步。在創(chuàng)業(yè)世界也需要同樣的，如果有一個假想敵可以比較的時候進步會比較快。再就是校友網(wǎng)路，創(chuàng)業(yè)加速器和傳統(tǒng)的學校一樣是非常重視把校友組織起來，組織校友網(wǎng)路的目的并不是募資建大樓，而是讓校友幫助新畢業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，“摸著石頭過河”的過程中，不僅孔子是你的老師，孟子，其他老師的學生也可以變成老師，這些校友會成為新畢業(yè)同學最好的老師。（完）